第36种方法  引导
  2006年12月27日14:06 【字号 】【留言】【论坛】【打印】【关闭
 
  教师当然须教,而尤宜致力于“导”。
——中国教育家 叶圣陶
    父母应从孩子的言谈中结合家庭情况,引导他。父母的耳朵永远俯在孩子的心灵上,他们的智慧火花应该永远照耀着孩子前进之路。
——科威特作家 穆尼尔?纳素夫
    
    曾仕强教授在《组织行为学》视频讲座中举了一个教育孩子的例子。
    小孩子在墙上涂鸦,生气没有用,骂他也没用,但也不能放任。怎么办呢?
    曾教授的做法是这样的:
    爸爸:(以欣赏的态度告诉儿子说)你画得真好啊,我怎么没发现。我们应该把这个带回去给祖父看好不好?
    儿子:画在墙上怎么能带给祖父看呢?
    爸爸:你真聪明啊,我怎么没想到啊?那怎么办?
    儿子:画在纸上啊,就可以带过去了。
    爸爸:好。(拿张纸给儿子)
    儿子画完以后,爸爸下次带儿子去祖父那里时果然把画拿给祖父看,而且百分之百地获得了祖父的大力赞扬。儿子非常高兴,很有成就感,回到家里后——
    爸爸:在墙上画画吧。
    儿子:我不要在墙上画,要在纸上画,画了带给阿公看。
    爸爸:那随便你吧。
    曾教授得出结论:不能给小孩子讲道理,给孩子讲道理是讲不通的。要根据孩子的心理需求选择更好的沟通方法。
    教育家叶圣陶先生说过:“老师当然须教,而尤宜致力于‘导’。”这个“导”就是引导。
    引导是一种根据孩子心理进行启发的教育方式。在教育学原理中,一直非常强调教育者要学会引导孩子,引导应该是教育的一种最主要的方法。
    当孩子不会做某件事情的时候,你需要向孩子示范,引导孩子学会如何做;当孩子做错了某件事情的时候,你需要引导孩子自我反省,找到错误的地方,从而改正过来;当孩子取得一点成功的时候,你需要引导孩子看到更高更远的目标,从一个成功走向另一个成功。
    反之,当孩子不会做某件事情的时候,你呵斥他,孩子就会有一种受挫感;当孩子做错了某件事情的时候,你责骂他,孩子就会觉得非常委屈和无助;当孩子取得一点点成功的时候,你生硬地说道:“一点点成功,有什么好骄傲的!”孩子的情绪一下子会非常沮丧。长期生活在这种环境下的孩子,必然对父母产生了极大的怨恨,亲子关系必然不可能和谐。

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来源:人民网-教育频道 (责任编辑:石希)


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