第10种方法  写信
  2006年12月27日13:13 【字号 】【留言】【论坛】【打印】【关闭
 
  有时候,对于某些我觉得不便用口头表露的情感,我会把要表达的意思以书面的形式,写在纸条上,这使它们加重了自身的分量,并显得更加真实可信。
——美国教育家 老卡尔?威特
    给孩子写信,通过文字来表达自己的心情,不失为一种与孩子沟通交流的好方法。
——“知心姐姐”卢勤
    
    书信是一种传递信息、交流情感的工具。古人有诗:烽火连三月,家书抵万金。意思就是说,家信的情感作用是无可估量的。如果孩子外出求学,孩子可以用写信的方式向父母汇报自己的生活和学习情况,父母也可以通过书信来关心和鼓励孩子。
    遗憾的是,在信息时代,电话、网络的发展,使许多人遗忘了书信的魅力。实际上,书信仍然是电话、邮件等现代联系方式所无法替代的。
    2006年春节后,宁波一所学校的高一、高二的同学们又返回到了学校。学校进行感恩教育,要求每一位同学给父母写一封信。结果,900多名同学中,竟有400多名交不出这个作业。一位同学还私下里说,对这种作业“非常反感”。
    家信本来是亲子沟通的重要工具,为什么会引起孩子们的反感呢?
    这跟父母们平时没有注意用书信沟通,甚至缺少沟通有关。许多父母忙于工作,不仅没有时间给孩子写信,甚至没有时间与孩子说说话。这样,沟通就变得非常困难。
    实际上,写信是一种良好的沟通方式。在书信中,你可以精心选择字词来表达自己的情感,许多当面无法表达的情感,都可以通过写信来表达。
    “知心姐姐”卢勤认为,给孩子写信,通过文字来表达自己的心情,不失为一种与孩子沟通交流的好方法。
    我国现代作家老舍喜欢给孩子写信。在信中,他经常运用幽默的语言与孩子们开玩笑,有时候,他还悄悄地向孩子们宣布自己的写作计划。比如,老舍的作品《四世同堂》第三部的写作大纲便是在写给冰心大女儿的信中最早披露的。这样,他与孩子们之间的关系就非常融洽,孩子们都把他当成平等的朋友看待,在他面前自由地说话。
    一位爸爸是公司的领导,经常因为公事要出差,在远离孩子的时候,他经常会用写信的方式与孩子沟通,他认为,写信比打电话更能增加孩子与父母的感情。
    这位爸爸说:“电话虽然方便,但是,对于孩子来说,电话里说的事情容易忘记。因此,对于情感沟通及需要心理疏导的问题,我都会通过写信的方式与孩子进行沟通。”
    有一次,上中学的儿子因为与同伴意见不合而闹别扭,儿子在信中一再指责同伴的不是。这位爸爸接到信后,他先没有批评儿子的不是,而是告诉他,世界上有这么多人,每个人的意见都会不一样,每一个人不一定必须同意他人的意见,在这种情况下,如果不是原则性的问题,完全可以求同存异,不必要拘泥于小问题。同时,他还告诉儿子,尽管人与人之间的意见经常会不一样,但是,我们需要尊重他人的意见和人格,不要指责他人。
    这种文字沟通让孩子慢慢体会到了做人的道理,与父亲的感情也非常融洽。
    江苏省南通市南通师范第二附小的黄睿对于妈妈的留言条印象深刻,她这样说:
    因妈妈在机关工作,经常有接待任务,我已经习惯了她很晚才回家。就这样,留言条便成了我与妈妈沟通的工具。
    妈妈写的留言条总是很简洁,但都能把事情讲得清清楚楚。有一次,我考得不理想,看着试卷,仿佛看到了妈妈心急如焚的样子。回到家,我想等妈妈回来给我签字,可等了很久也没有见妈妈回来,只
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来源:人民网-教育频道 (责任编辑:石希)


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