法国古代有一位叫德?蒙吕克的元帅，他的儿子是一位正直的人，但严肃的元帅与儿子之间却缺乏沟通。
    直到儿子不幸死于马德拉岛后，德?蒙吕克元帅才痛心地说：“我有许多遗憾，其中最令我痛心的，是我觉得从未与儿子有过内心的交流。我摆出父亲的威严，使我永远失去体会和了解儿子心意的机会，向他表示自己对他深沉的爱和对他的品德的钦佩之情。这个可怜的孩子在我脸上看到的只是皱紧的眉头，充满轻蔑的表情，始终认为我既不知道爱他也不知道正确评估他的才能。我心里对他怀着的这种异常的感情，还要留着让谁去发现呢？知道了又是欢喜又是感激的还不是他吗？而我压抑和限制自己却摆出这张假装尊严的脸。我失去了跟他交谈、对他表示爱的乐趣，他也是非常冷淡，他从我这里得到的只是严峻的态度，感到我的态度犹如一个暴君。”
    说起沟通、交流，许多父母往往会认为自己做得很到位。
    “我天天跟孩子说，要好好学习，将来考大学。”
    “我整天跟孩子在一起，陪他做作业，给他准备书包，这不是交流吗？”
    “我家孩子总是不听话，我每天都要骂他，他才会坐在书桌前学习。”
    ……
    父母们总是习惯把自己的“教训”、“命令”、“责骂”、“呵斥”等都归于沟通。实际上，这些沟通都是消极的，长期生活在这种消极沟通模式下的孩子往往会封锁自己的心灵，对父母产生敌意，破坏亲子之间的关系。遗憾的是，许多父母都没有意识到这个问题。
    我曾经问班上的一位学生：“你和你的父母关系融洽吗？”那位学生无奈地对我说：“老师，我现在和父母之间的沟通越来越少了，他们只会对我说，要好好学习，考上大学，而他们自己却每天打麻将，看电视，根本不关心我的感受。每天回家，我都把自己关在房间里，除了吃饭和父母在一起，其他时间基本上独处。”
    我感到一阵心痛，生活在一个屋檐下的孩子竟然不愿意与父母说话，这样的父母确实够失败的。而失败的原因正是父母缺乏与孩子有效的沟通。
　　出版家邹韬奋认为，孩子的天性是好动，尤其是五岁以内的小孩子。中国做母亲的人，有许多人不明白这种道理。于是，我们常常可以看见做娘的对她的小孩子发脾气，徒然弄得自己急得要死，对小孩子用尽气力，大声地吓骂，而小孩子还是莫名其妙。
　　邹韬奋说：“做娘的发了脾气，‘小把戏’哪里懂得！但是，容易发脾气的母亲哪里顾到你懂不懂！”
　　他还举了一个例子：“我曾经看见一位母亲涨红了脸，提高声音，对着她的不满四岁的小孩子大喊大叫！她叫的声音既高，尖锐无比，而且如发连环炮，速率又非常之快！我们在旁的成人都一时听不出她讲些什么！她那哭号着的小孩子哪里听得出她的一个字！但是，她却以为自己已施了一番‘苦口婆心’的家训，还要把那怪可怜的小孩子打一顿！我想这个小孩子只不过好像听着一阵雷响，白被打了一顿，始终莫名其妙！这是倒霉的小孩子所受的良好家庭教育！”
　　在一次“向爸爸妈妈进一言”的活动中，孩子们发表了许多意见，这些意见都是被父母们所忽视的，请听听来自孩子们的心声：