中国传媒大学宫承波教授解读媒体创意专业 (3)

中国教育电视台

2008年04月01日14:31  来源:人民网-教育频道

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  主持人:今天为您介绍的媒体创意专业,这是一个培养职业化媒体创意人的专业,就是我们通常所说的“媒介军师”。那宫老师我知道这个专业课程体系都是由您来设计的,也来给我们介绍一下,我们如何用四年的时间,把一名普通的大学生来塑造成“媒体创意人”的呢?

  同期:宫承波教授 中国传媒大学媒体创意专业委员会主任

  我们设计了几个方面的课程,首先是学科技术课,是文学艺术方面的课程,包括文学,包括美术,也包括音乐,然后就是专业基础课,包括传播,传媒类的课程,也包括大众文化方面的课程,当然也包括理论性的,技能型的,再就是文化产业方面的课程。

  宫老师:就是专业课,专业课呢就是把创新思维的原理,跟媒介运作和它相关的一些知识结合起来,锻炼人的能力思维这些方面。

  主持人:宫老师,你看我们在屏幕当中,也把我们这个专业涉及到的一些主干课程都列出来了,我发现很多课程好像是我们从来没见过的。比如说有艺术符号学,这是一个什么样课程呢?

  同期:宫承波教授 中国传媒大学媒体创意专业委员会主任

  可以这样简单的解释一下吧,用符号来认识这个世界,是咱们人和动物的本质区别,比如说动物,它认识一个事物,它只能靠事物本身,来认识这个世界,比如说它认识一个桌子,他只能靠这个桌子看到才认识,咱们人类认识桌子时候,却不用桌子这个词,咱们就知道桌子有面儿有腿,这就是桌子,所以这个桌子这个词这就是符号。这就是人跟动物的一个区别,那么它的艺术符号,就说艺术作品,是由那些符号来构成的,那么我们这门课重点就是探讨,构成艺术作品的符号系统,这些符号有哪些表现功能,如何利用这些符号,来创意策划我们的媒介作品,它是这样一门课。

  主持人:那比如说这个叙事学呢,它又是一门什么样的课程。

  同期:宫承波教授 中国传媒大学媒体创意专业委员会主任

  叙事学这个课程呢,说起来很复杂,但简单一点说我们现在媒介系统现在不都讲究讲故事嘛,所以叙事学学的内涵,就是探讨如何更好地讲故事,讲好故事,是这样一门课。

  主持人:好的那听了宫老师介绍这些课程,我觉得我们这个课程还真的很有意思呢,俗话说耳听为虚,眼见为实,那我们这个专业的学生具体是怎么上课的呢?我们的编导还特别的走进中国传媒大学我们一起去看一下。

  主持人:宫老师,我们刚才看到学生们在围绕“真人秀”这个节目在展开讨论,像我们这个广播电视与策划这个课程就是围绕这样一个主题每次来展开讨论吗?

  同期:宫承波教授 中国传媒大学媒体创意专业委员会主任

  是的,广播电视创意与策划这门课,是一门实践性比较强的课,也是在他大学三年级下学期开的一门课,有些是有我来跟大家一块探讨,比如说这一次讨论的是“真人秀”节目,那么下一次可能就是综艺晚会类节目,再下一次可能就是什么方言栏目剧,通过这些形式来展开,通过同学们之间的交流和碰撞,互相刺激,从而启动思维,迸发出火花。

  主持人:宫老师,我发现我们这个课程设置需要学生们掌握的知识之还是很丰富的,可是时间只有四年,您觉得我们学生可以掌握到这些知识,成为媒体的创意人呢?

  同期:宫承波教授 中国传媒大学媒体创意专业委员会主任

  我们一个重要的想法就是就像在一个黑屋子里,给同学们多打开几扇窗户,哪怕是窗户小一点,尽量让他多几扇看世界的眼睛。开阔同学们的视野,哪怕是浅一点,为他下一步结合他的实际工作,再进一步自我完善,自我完善,打下一个基础。
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(责任编辑:李栋)
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