南京六科名师指导“小高考”冲刺 (2)

　　[物理]

　　重视“非重点知识” (金陵中学优秀教师 吴兴国)

　　物理学科学业水平测试注重考查高中物理的基础知识和基本技能，适度考查学生分析问题、解决问题的能力，与高考的要求差别很大。

　　1、根据说明，每一个考生必须掌握62个考点，其中较高要求只有6个，其余均为基本要求。建议学生要把握住基础知识、基本概念、基本原理、基本的学科技能。对照测试说明，对“测试说明”中列出的每一个知识点逐一过堂，要重视那些新课教学中易被忽视、易为人所忘的所谓“非重点知识”，可以采取列表或图示的方式列出该章的知识结构网络，从纵向和横向两个角度找出知识间内在联系，将重要知识串联起来，形成知识链，知识链串联成知识树，从而形成完整的知识体系，练习中多做基础题。

　　2、实验内容是必考内容，建议学生对实验的目的、原理、数据的处理及注意事项加以关注。对“测试说明”规定为B级要求的少数几个知识点(匀变速直线运动的规律、力的合成与分解、牛顿第二定律、机械能守恒定律、平抛运动的规律、向心力)，可适当多花点时间复习。

　　[政治]

　　关注生活热点 (金陵中学副校长高级教师 田国生)

　　1.基础知识。只有牢牢把握住基本概念和基本原理，才能进一步学习，提高能力，形成知识体系，提升测试成绩。复习基础知识的过程中，要善于使用分析、比较的学习方法。要抓住基本概念、基本原理的关键部分，通过分解概念及其涵义将每一个具体知识、具体概念都理解透彻。

　　2.分清主次。测试内容较多，在复习中要善于把握主干知识，构建主干知识网络框架，切忌眉毛胡子一把抓。

　　3.适度练习。在复习中，适量地做些练习，来检验和巩固复习内容，对错误的方面，要加以订正，从而提高解题技巧和思维能力。

　　4.关注生活。对党和国家重大方针政策，如新农村建设、热点民生、构建和谐社会、基层民主、和平统一等要领会其精神实质；对学生生活中的消费观、金钱观、职业观、道德观等要进行正确评价。

　　[生物]

　　针对性做练习 (金陵中学教授级高级教师 王苏豫)

　　2008年江苏省普通高中学业水平测试在即，有效复习的关键是把握生物学核心知识、立足基础知识、了解基本技能和方法，而对生物学科知识及体系的理解对提升等级层次具有重要意义。

　　1、师生互动，明确复习思路。建议老师们主动和学生沟通，分阶段地让学生参与到复习安排过程中，使学生能够根据自己的实际情况，积极地安排复习进程，跟上复习的进度；建议同学们关注各科复习内容的变化，及时调整复习状态。

　　2、解疑问惑，理解概念原理。建议同学们在遇到问题时，要全面阅读有关知识所在的章节，注意阅读平时上课时老师指导学生勾画的内容，在整体上体会知识之间的联系，使对知识的理解落到实处。带着问题研读有关概念和原理，在探询答案的同时加深理解，实际也学会了学习的方法。生物学的许多概念原理都是建立在实验基础上的，要真正理解知识，还必须关注与知识有关的实验。了解自己的薄弱环节后，主动向同学或老师提出问题寻求帮助，在老师答疑后，要静静地反思，并通过练习加以巩固。

　　3、注重实效，加强目标练习。生物学业水平测试的内容范围是有限的，但是考查这些知识的题目却在题海中，如何使练习有针对性？最重要的还是在理解知识的基础上，学会解决生物学问题的方法。同时，适当的记忆是准确再现知识、正确描述问题的必要条件。

　　建议同学们在老师的指导下，选择一份适量的复习资料，对照水平测试考试说明的知识点和测试点，系统地完成各章节、各单元的练习，在全面复习结束时，选择2份综合练习，进行自我评价，使复习过程井然有序。 王璟 整理

　　
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