人民网联合CETV推出2008艺术类高考报考与面试·第九期

专业课考试内容及口试答疑

中国教育电视台

2008年01月22日15:52  来源:人民网—教育频道

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  主持人:那张老师,我知道现在中戏应该是很多学生所梦想的学府了,有很多学生好像一考,就连着考二三年呢,是吗?

  张老师:最多的,可能有,考了四五年的。

  主持人:四五年。

  张老师:他同时入学的同学都已经毕业了,他还在奋斗。

  主持人:特别地执着。

  张老师:对。

  主持人:那中戏真的像学生们想象得那么遥不可及吗?

  张老师:我觉得其实不是想象的那种情况,主要是大部分考生不太了解中戏要求,在考试的时候呢,他们往往按照高中生考语文的那种方式去面对中戏的考试,所以就往往是达不到自己的目标。

  主持人:史航老师,你记得你考试的时候,那时候有专业课的考试吗?

  史航:有啊,我们提前来到北京,就是专业课的考试。

  主持人:那个时候会考些什么样的内容呢?

  史航:我记得那时有文学常识,有作文,应该叫散文写作,然后还有口述故事,就是你编了一个题目之后呢,然后就这个题目编一个故事,最后是口试。

  主持人:那好的,事隔了十年的时间,专业课考试都发生了什么样的变化,我们来看看现在考试的内容。那我们看到了现在的考试内容呢,是分为了初试和复试两个部分,初试呢,又分为文学常识和命题散文写作,张老师,像这个文学常识,我们一般考些什么呢?

  张老师:文学常识呢,主要看学生平常的阅读,对作品的了解程度,那么很多考生觉得这部分特别难,因为高考嘛,时间都很紧张,没有业余时间去读书,其实我们考的范围很清楚,就是你高中语文课本所涉及到那些文学作品,只要你读过了,就能面对这个考试了。

  主持人:那这个作为我们考生来讲,您觉得他是应该来系统的阅读一下这个戏剧文学方面的书籍呢,还是什么样的书都要读一下?

  张老师:当然我们觉得,你在高中的语文学习之外,再多读一些剧本,对你的考试会加分。

  主持人:史航老师,在您考试的时候,都有哪些阅读方面的积累呢?

  史航:我那时候记得就是高三的时候,想考中戏的时候, 我爸爸给我寄了一些戏剧集,像易卜生、莎士比亚,还有箫伯纳这几个吧,都是能够刺激自己增加一些课本之外的积累。

  主持人:但是我知道也有一些考生呢,他们可能在这个新概念的比赛当中获得过名词,甚至在高中期间就出过书,可是却与我们中戏擦肩而过了,像这样的同学,他们落榜的原因又是什么呢?

  张老师:实际上大部分高中生呢,面对我们的散文考试呢,他们有一个误区,他们以为是在做一个作文,但是我们这个考试明确的标明是一个叙事性散文,叙事性散文跟作文有着本质的不同,它是写个人的感受,写你个人对生活的观察,让学生自由发挥,可是我们的学生最弱的往往是让你自由发挥,你没有能力发挥,这也是很多考生失之交臂的原因。

  主持人:史航老师呢,有些什么样好的建议吗?

  史航:因为我记得当时自己写的时候,就记住一条,要多写对话,因为对话就是真正人说的话,真实发生的事情,但如果老是写心理独白,想我心里怎么想怎么想的话,有很多很磅礴像一篇汉赋一样的话,但实际上老师基本上跳过去。

  张老师:对。

  主持人:像这个口试当中,我们主要会考些学生什么样的问题呢?

  张老师:比如说你读过什么作品,你的家庭是什么样的生活环境,你对什么事情特别感兴趣呀,你的爱好呀,你像有的学生说,我最爱唱卡拉OK,也可能现场让你唱首歌。主要是交流,看你的即兴的这种反应。张老师:当然也有对文学作品的介入,比较深的介入,比如说你说我读过《哈姆雷特》,那老师可能就问,这《哈姆雷特》有什么情节呀?你对哈姆雷特这个国王的形象你有什么感受啊?这样一些问题,这样一些问题呢,可能比较专业,比较深入,有的学生往往在回答第二个,第三个这种专业问题的时候,就给卡住了,他很沮丧,其实这个时候并不意味着你得了低分。也可能你得了一个高分,因为老师是在探底,是在看你对这个作品理解的深度,到底到什么程度。

  主持人:张老师,到时候这个口试这一关的时候,您会是我们的考官吗?

  张老师:当然我每次都参加了。

  主持人:那您觉得学生们如果在应对口试这一关的时候,都有哪些,应该做好的要领呢?

  张老师:我觉得主要是两个方面问题,第一个方面要放松,不要紧张,紧张会使脑子里一片空白,有的考生考完口试都不知道门在哪儿,可见他这个紧张程度。另外一点就是不要作伪,也就是说,知道的就是知道,不知道的就是不知道。

  主持人:那像口试这一关,我觉得史航老师您肯定也有很多的点子,能不能给我们的考生来支两招呢?

  史航:我觉得相对来说呢,就是你要引起老师对你的兴趣,就是说引起摸你底的兴趣,所以你提到,比如说莎士比亚的作品,你说到的时候,你要比较明确的表示一下自己的态度,比如说我觉得哈姆雷特国王的角色挺好的,你这样的一句话,老师才会有兴趣接着问,说为什么?你有什么独特的感受?你着重要哪个细节,为什么跟大家想法不一样。就说只要你后面真的读过了,而且你又真的能说出两三句话,你就可以相对有一点点惊人之语,但是很具体的感受,一定要有。

  张老师:他尽量引起老师对你的兴趣。
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(责编:李栋)
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