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家长应从八方面帮助问题孩子转变 

2007年11月12日10:49  来源:新华网

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  家长热线”值守专家支招:接纳孩子,反省自我 

  韩秀珍老师认为,家长要在自省中先学会接纳孩子。

  孩子是家长的镜子,问题孩子身上必然有问题家长的影子。昨日(8日,下同)下午,由晨报与市教科院联办的“家长热线”第64期开通,本期值守专家、市育才中学高级心理辅导教师韩秀珍在谈到家有“问题学生”这一主题时表示,要想转变孩子,家长要在自省中先学会接纳孩子。

  昨日下午2:00~4:00,先后有十余位家长通过“家长热线”与韩秀珍老师进行了交流。从家长反映的情况来看,他们的困惑集中于孩子的学习及行为习惯问题上。

  一位妈妈来电表示,女儿已经22岁,工作和婚嫁问题成了母女间的一堵墙。女儿想做的工作,她不欣赏,她认可的工作,女儿不乐意做,母女俩因此闹得很不愉快,关系日趋紧张。这位母亲说,她如此坚持是不希望女儿吃亏,将来后悔,可女儿就是听不进去。

  韩秀珍老师表示,怕孩了吃亏走弯路,是很多家长的初衷,然而由于沟通的方式与方法欠妥,孩子不仅听不进去,反而还可能适得其反,令孩子越来越叛逆。她曾经遇到过一些家长,孩子在学校与同学发生争执甚至打架,回家后反被家长教训:“凭么事吃那个亏呀”。还有一些贪玩的孩子,问其为什么不能完成学习任务,结果孩子的回答是:爸妈出去玩了,进不了门,没地方做作业。

  韩秀珍说,当家中有个“问题孩子”时,她希望家长不要流露出看不惯的眼神,作为孩子的第一任老师,家长首先考虑自省,从接纳孩子的现状开始,以彼此尊重为基石,进而走进孩子的内心。

  来电互动

  迷电视不学习

  家长:孩子在重点中学上初三,在家里看电视、上网,不愿和家长沟通,学习不是很刻苦,但喜欢动手做一些物理化学的试验。不知该怎么引导?

  韩秀珍:孩子上初三后学习压力增加,比较紧张。可能有些难题孩子不能及时解决,对学习有些懈怠。家长不必太心急,多征求孩子意见,也可与老师进行沟通,心平气和地与孩子分析原因。如果总是批评说教,孩子有可能产生逆反心理。

  家长还应注重培养孩子的学习兴趣,从他的爱好方面入手比较好做,如从他感兴趣的一门学科做起,慢慢让他对其他学科感兴趣,以提高学习成绩。家长在辅导孩子的过程中,尽量不要指责、埋怨。

  遇事就焦虑

  家长:儿子上初三,最近一次期中考试前,由于心里紧张,一晚上没有睡着。平时也是如此,一遇事就焦虑不安。

  韩秀珍:家长首先要做的就是缓解孩子的心理压力,稳定孩子的情绪,不要给他压力。家长多倾听孩子的诉说,让他把心中的不愉快尽量发泄,可以缓解孩子的压力。

  建议家长带孩子多出去走走,见见世面,让他学会自我调节和适当放松,放下包袱。在外的时候注意培养他的意志力,如坚持锻炼身体,走路。家长还可以与老师进行沟通,请老师在学校里多对孩子指导,如课堂提问,锻炼他的胆量。

  对什么都没兴趣

  家长:儿子上小学四年级,从幼儿园开始,就不喜欢参加集体活动,连体育课都不上,也不交作业。问他为什么,他什么都不说。孩子从小关在家里,对什么都没兴趣。

  韩秀珍:首先家长要积极地与老师沟通,了解孩子为什么不参加集体活动的原因。与老师配合,多多鼓励孩子参加活动,请老师上课多提问孩子,多对他鼓励和肯定,树立他的自信心。

  家长对孩子要有信心,经常带他出去玩,观察并发现他所喜欢的事物和环境,激发他玩的兴趣,进而引发他的学习兴趣。

  总跟家长顶撞

  家长:孩子上初一,特别喜欢玩,总是管不住自己,大错不犯,小错不断。在家中老顶撞我们,不听话。请问怎么办?

  韩秀珍:上初中的孩子正处于青春期,逆反心理普遍较重。首先家长要心平气和地与孩子谈话,不要居高临下地斥责孩子,也不要不理他。家长可以耐心地倾听孩子的诉说,然后与孩子一同分析犯错的原因,使他接受家长的教育。此外,家长还可以与老师进行沟通,督促其改掉坏毛病,在孩子有好的表现时,老师和家长及时给与积极的肯定和鼓励。

  专家支招

  家长掌握八点帮助孩子转变 

  韩秀珍老师认为孩子的可塑性很强,家长只要善于引导,就能有所转变和提高。她提供八点建议供家长参考:

  1.家长要和孩子建立真正意义上的平等,而不是一种对孩子居高临下或对孩子俯首贴耳的所谓“平等”。

  2.家长不要向孩子发泄自己的喜怒哀乐,孩子不是你情绪的宣泄对象。

  3.家长一定要成孩子的情感归宿,如果父母在情感上不受孩子的信赖,孩子就会“移情别恋”。

  4.孩子遇到困难时,切忌批评指责,而是要用具体措施去帮助他们渡过难关。

  5.辅导孩子读好书可以加速其灵魂塑造,父母每天和孩子一起读好书,让书籍成为精神导师。

  6.真诚赞扬孩子的优点和进步,学会赏识你的孩子。

  7.不可对孩子期望过高,动不动就与别人攀比,要求孩子去做那些高不可攀的事情。

  8.不要对孩子说,这不行,那不行,要鼓励他们,要指导他们去探索这个神奇的世界。

(责任编辑:李栋)
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