运用影视题材增强思政课实效

　　每一位从事高校思想政治理论课教学的教师，都应在教学内容、形式和方法上持续加以改进，问题是如何改进？笔者在实践中注意到，巧妙运用热播的影视剧，撷取对教学有帮助的内容融入课堂教学，能收到意想不到的效果。

　　笔者就以最近各电视台热播的电视剧《闯关东》为例，谈一谈影视题材在思政课中的运用。

　　激发学生学习历史的兴趣，调动学生掌握历史知识的积极性。

　　《闯关东》讲述的是从清末到“九一八事变”爆发前，一户山东人家为生活所迫而离乡背井“闯关东”的故事。该剧以主人公朱开山复杂、坎坷的一生为线索，穿插了朱开山的三个性格迥异的儿子在关东路上遇到的种种磨难和考验，向我们展示了特定历史时期、特殊区域中国百姓的不同命运。

　　看《闯关东》，学生自然会对这样两个问题感兴趣：何谓关东？为何要闯？以这两个问题为契机，笔者抓住时机，循循善诱，激发学生学习中国近现代史的兴趣，调动学生学习历史知识的积极性。

　　“闯关东”中的“关”指山海关，顾名思义，“关东”是指山海关以东的区域，主要是指中国东北的辽宁、吉林、黑龙江三省地域。所谓“闯”，带有不合法或暴力的意思，因此“闯关东”就有特殊的含义，这与当时特殊的历史背景有关系。“闯关东”，说明在相当一段时间内，到关东去是越轨犯禁的行为。

　　从历史的角度看，“闯关东”实际上是中国历史上一次著名的人口大迁徙，即从中原地区迁往东北地区。这样的人口迁徙在中国历史上并不少见。这样的人口迁移，对区域与区域、民族与民族之间经济、文化的交流，以及对迁入区域的经济开发、民族融合有重要的积极作用。但同时，在一定的时间段和相对狭小的区域内，大量人口的迁入，会对该区域的生态和环境带来一定的压力甚至破坏。这也是应该引导学生认识的。

　　注意教材内容与剧中情节的衔接和联系，不失时机对学生进行思想教育。

　　就《闯关东》而言，剧中给观众留下一个深刻印象的是商人贾元璋对伙计朱传杰经商之道的教育。贾元璋对朱传杰说了这样一番话：“学做生意，首先要学会做人，要以诚信为本”；贾元璋的父亲与朱传杰谈话时也说：“要想生意好，信誉是个宝，人无信不立，生意无信不兴”；当朱开山的大儿子朱传文用马肉代替牛肉欺骗顾客时，朱开山教育他儿子：“没有了信誉，你就是投进去金山银山，都没人跟你做生意”；“诚实是做生意的根本，做生意不能见利忘义”。同时，朱开山本人以诚待人，用实际行动与和自己有结怨的韩老海、潘五爷等人相处，处处昭示了中华民族以和为贵、诚信立身的优良传统。剧中人物质朴的语言和行为，无不给包括大学生在内的观众同一个信息：古人尚且在经商时把诚信放在第一位，在今天的社会主义市场经济中，每一个人没有理由不把诚信放在第一位。

　　诚信教育是大学本科一年级开设的“思想道德修养与法律基础”课中的一个重要内容。据统计，在“基础”课中，涉及诚信内容的有三章（全书共八章）五节，所占篇幅相当大，且内容都很重要，为什么要大力倡导诚实守信的美德？这既是一个重要的理论问题，又是一个重要的实践问题。而这些理论往往比较深奥且枯燥，要教好这些内容，既要避免空洞的说教和深奥的理论灌输，又要让学生在实际生活中感受到社会发展尤其是市场经济的发展实实在在离不开诚信。这部电视剧中的这些场景给教师提供了很好的素材。教师可以精选剧中情节和内容，紧密联系教材，抓住学生对热播的电视剧兴致高涨的时机，对学生进行思想道德的渗透和教育。这样的效果是纯理论的说教无法替代的。

　　以上仅以《闯关东》为例，实际上，绝大多数优秀的历史题材电视剧或电影都会引起大学生的关注，而这些影视剧除了本身蕴含有丰富的历史知识外，还多有相当深厚的思想底蕴和一定的思想教育意义，因此也是难得的思想政治理论课教学的素材。思想政治理论课教学的教师在观看这些影视剧时应该做个有心人，一边看一边思考如何吸收并将其转化为课堂教学内容。

　　《中国教育报》2008年2月22日第3版