刚进少儿班时，由于女儿没有学过多少奥数，因而基础较差，我们一方面及时帮她补课，一方面及时鼓励。对每一点进步都真诚祝贺，并帮助分析原因。使她觉得只要付出了努力，就能取得成绩。

　　有的家长恨铁不成钢，很羡慕别人家的孩子有出息，就常常对自己孩子说，你看人家谁谁谁多好，怎么、怎么了，你怎么就不行呢？我们以前有时也会这样对孩子说。后来，女儿上了少儿班，开家长会，老师就对我们讲，这样拿自己的孩子和别人比很不好，伤了孩子自尊心，也让孩子更没自信。女儿也说的确这样，最不愿听我们讲谁谁谁好了。应该说，人是没有可比性的，因为人和人太不一样了。我们后来也渐渐注意，不拿女儿和别的孩子比了，但有时还是不自觉地有这种想法，甚至说出口。

　　总结一下，家长不要拿自己的孩子和别人比，因为，和别的孩子比，往往会拿自己孩子的弱项比人家的强项，当然比不过了，当然会让孩子觉得自己不行了。要比，最好和自己孩子以前比，即自己和自己比。因为伴随着孩子的成长，每一个进步，哪怕只有一丁点，都是了不起的成绩。这样一比，孩子就有了自信，就不再反感了。其实，这也是赏识教育的另一种解释。

　　比如，女儿小时候我们总夸她聪明，又认识了不少字，实际上就是和她以前比，从不知道（一件事情）到知道（一件事情），从不认识（这个）字到认识了（这个）字，这就是一种纵向比较，就给予了她信心，也促使她保持了在不断认识新字上努力的劲头。

　　当然，家长们与别的孩子比，主观上是为了激励孩子向别人学习，但效果却往往会适得其反。如果非要比，我们建议家长可以反过来，比如，你的孩子通过努力，学到了一些东西，就说，你看，你一学就会了吧，谁谁没学就不会吧！这说明，只要你努力了，用心了，就能学好。咱们再努力吧！这样的比较，会让孩子心里舒服多了，而且事实确实如此，让他心服口服，知道努力就有好结果，就会继续努力。

　　我们也拿比较贫穷地方的事例来激励南南。南南一直生活在北京，应当说过着比较优越的生活，但对中国其他地方几乎一无所知。而中国广大的地方是中小城市和农村，应该让她有所了解。