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4、教孩子学算术讲清递进关系
彭嘉陵
  2006年05月22日13:22 【字号 】【留言】【论坛】【打印】【关闭
  在孩子还很幼小之时,不妨教他数楼梯、电梯层数、街上的汽车、行人等

  稍大些时,给他讲清楚数字之间的递进关系,这是至关紧要的

  前面讲了教南南认字的方法,归结起来,就是让孩子明白其中的原因,特别是通过联想,让孩子顺便认识了其它字。因此,讲清楚原理非常重要,不仅让孩子知道是什么,还能知道为什么。这就使她将学到的知识从平面的、单个儿的,变成了立体的、综合的,这样认字速度也快,记忆也牢。

  数数也是。说到教南南数数,还是从做游戏开始的。南南在幼儿园学会了两个小朋友在一起面对面拍手掌,其实也是一首儿歌:“你拍一,我拍一,两个小孩子做游戏;你拍二,我拍二,两个小孩……你拍三,我拍三,三个小孩……”南南回到家里也要和我们一起拍,她觉得好玩,我们便趁机开始教她数数。
教孩子识数的方法很多。有个家长介绍,他带孩子爬楼梯时,一级级数台阶,顺便就学会了数数。有时带着孩子数马路上经过的某个品牌的汽车。我觉得这个方法好,既不枯燥,培养起孩子对汽车的兴趣,又学会了算术加法。我们常常能在电梯里看到孩子数电梯上或下的楼层,这也是很好的办法,特别是电梯往下运行时,楼层是往下减少的,相当于让孩子学了减法。可以说,教孩子学习的课堂就在生活当中,只要家长用心,这种教育是随时随地的,是不必费多大工夫的。

  现在想来,我们其实并未教孩子学多少算术。只是教她学会了数1―10,再教会她相互之间的递进关系,如1之后是2,2之后是3……依此类推,然后再教给她逢9进10,上升一个台阶,分别为20、30、40……中间分别是11―19、21―29、31―39……依此类推,她就能一直从1数到100。自然而然就会了。可以说,她学会这一点,没费丝毫力气。

  其实,不论是认字还是平常给孩子讲道理,都是一个原理。让他知道为什么要这么做,不能那么做。一定要讲清楚。

  这样,我们真的并未刻意要教她学数学。她学会简单的算术似乎也并没费我们多大心思。记得她五岁半时去考小学,老师出了几道十以内的加减法算术题,我们当时一看,有点担心,因为还没有真正教过她算算术题,怕她不会。没想到她一看就答对了。老师又让她辨认了几个图形,她都一一分辨出是三角形、正方形、长方形等。

  我们经常见到有的家长或老师为了教孩子数数,又是小棍,又是手指头,几样并用,手忙脚乱。由于分散了孩子注意力,孩子往往并不一定搞得清楚。我们也给孩子买过小棍,但觉得没太大帮助,就弃之不用了。我们教孩子计算,往往是口头的,而不是笔头的,现在想来,这也许无形中训练了孩子的空间思维、抽象思维能力。

  我们把教孩子认字和数数的事讲给其他朋友听,许多人都觉得不可思议,总觉得我们有所保留,没有全盘告诉他们。其实,我们教孩子认字和数数就这么简单,一点没有保留。真的是随兴而起,随兴而止。日积月累,就记住了。

  不过,要强调的一点,也是最为关键的,就是要把道理给孩子讲透,让她真正明白原理,才能真正记住。就像上面所述。

来源:人民网 (责任编辑:石希)
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