实录：专家谈缓解高考压力快乐自主学习 (3)

2007年06月01日11:24 来源：人民网－教育频道

【字号大中小】

打印

留言

E-mail推荐:

　　主持人：我觉得刚才两位说的实际上基本意思差不多，我们不要把这个想得很严重。但是我不知道刚才两位注意到严阿姨说的一句话，他的孩子虽然是中考，但是实际上已经和高考差不多。其实很多家长都是有这种问题，我们专家可能是说，高考是怎么样的？中考是怎么样的？不要放平和的心态。但是很多家长毕竟现在都是独生子女，都是一个孩子，真得想送到重点高中、重点大学去。甚至不理智的认为，我不管孩子行不行，但是一定要去，家长的行为影响到学生自己，甚至全社会的行为。我们怎么帮助家长克服这种焦虑呢？

　　金盛华：社会本来有一个结构的，我们都想到最好的重点大学去，但是重点大学第一步不可能无限制扩招。真正扩招了，事实上它所录取的学生比例扩大了之后，它实际上学生的智慧潜力在总人口里面占据的位置是在下降的。就像我们现在大学毛入学率已经是21%，教育部努力的方向是要达到25%。就是说，以后的高等教育已经平民化了、普通化了。接受大学教育，以后就是相当多的社会成员必须的背景，而不是让你建立优秀的背景。现在很多家长有一个误区，我其他要考到终点大学，以后一定出来有一个好的位置，有不错的收入，有很多的社会尊重，不是这样的。

　　现在其实据我所知，相当多的重点大学，学生找工作也正处于一个非常严重的挑战。这个挑战里面，我愿意假定其中一个挑战，就是因为他出生于重点大学，所以他对未来生活的期待比较高，包括出去就业的时候，我想找一个有高社会尊重的岗位，有高报酬的岗位。事实上这样的岗位现在是非常缺的。你需要向下调整，但是这个时候向下调整，他没有准备好。最近，一些重点高校接连出现高层次的学生自杀的案件，正好反映了非常优秀的学生在很好的大学学习的时候，其实他们面临着诸多的问题。这个问题其实从家长开始就要有非常理性的对待，我们每年家长都会用各种方法，把本来学习能力、智力比较普通的孩子送到一个强手如云的最优秀的学校去，最后你会发现，这样的孩子在这样的环境里面找不到成就感，因为你的智力的高低不以人的意志为转移，也不是简单的用更多的辛苦就能够达成自己的优势。这是你必须要面对的东西。所以家长也好，考生自己也好，包括学校也好，鼓励孩子的努力，充分发挥自己的潜力，同时非常理性的对待自己的你要尊重自己所处的位置，如果每个人就像刚才说到的千军万马去挤独木桥，这个独木桥会断裂的，事实上很多学校已经出现了这样的问题。很多孩子本来可以在某一个位置上很优秀，但是非要挤到另外一个群体里面去，最后在这个群体里面变成了一个失败者，这样的问题，我相信这样的问题每年都会出现，所以理性的对待。现在社会上比较流行的就是设计自己未来的生涯，这些概念对家长、对学校的老师、对孩子自己应该都是非常重要的。

　　我有一个观点，大学这个教育，给勤奋者提供了一个让他走得更高的机会，因为毕竟大学有一个学习的环境，有很多专业的学者，可能他可以适应，让你有机会走得更好。但是大学也的确给懒惰者一个向下的台阶。我有一个大学的光环，甚至名牌大学的光环在我脑袋上，实际上进了大学没有好好的学习，这样的孩子也是有一定比例的。我注意到有的学生甚至在大学里不好好上课。上课了，趴着睡觉，这样的孩子没有真正吸取大学原有的优势，他未来的发展一定会受到影响的。所以有一个对大学生涯理性的理解。凡是想努力的人，不管在哪个艰难的条件下，都可能最后找到比别人更成功的跟社会的结合点。相当多的因素，已经不是智力的，而是非智力的，态度的要素，自己准备好是非常重要的。

　　主持人：陈老师，作为在这个学校里面具体的工作，刚才您说过，在考前有很多家长来找您，你能不能给我们说说，你怎么劝这些家长的？

　　陈静：我对这个话题很感兴趣，关于考试前家长如何克服焦虑，首先咱们关注到这个问题是特别有意义的，意义就在于，首先在高考或者中考来临的时候，孩子本身是有压力的，因为这个事情是他要面对的，而且要独立面对的。同时，通过孩子作为中介，中高考压力也会移植到家长身上，家长产生焦虑、紧张各种压力之后，就会有一些行为的表现，比如前些年就出现了像家长会给孩子在考前包一个房间，所谓的“高考房”，想给孩子创造一个安静、舒适的临考环境。比如说我前几天看到网上有相关的报道，某些药店到高考前避孕药的销售量会大幅度提高，很多都是由家长去给孩子买避孕药，目的无非是调整孩子的内分泌，让孩子以最佳的状态进入高考考场。另外我还看到一个报道说，好象不是北京，我忘了是外地的哪个地区，高考前很多家长，甚至带着孩子去算命，其实这些行为反映出来都是家长特别的焦虑、特别的紧张，甚至他们的焦虑水平比孩子更多，因为他们想得可能更多一些。面对这种情况，作为家长，我是作为老师给家长一些建议，第一您是一个成年人，在这个时候，特别是在孩子特别紧张得时候，你必须稳住，如果您表现的比孩子还要慌乱，还要紧张，势必对孩子有一个更加不好的影响。同时我觉得我们有的时候我们紧张焦虑是没有具体的事情可做，比如我在学校，大概半个多月前，很多孩子找我，出现这样那样的问题怎么办，我现在特别焦虑怎么办。但是到了这几天，中高考真正临近了，来的孩子少了，有一次我碰到一个孩子，我说你现在怎么样？不紧张了，状态挺好的？他说老师我天天有干不完的事，做不完的卷子，我哪有那么多的时间焦虑啊，所以我们有的时候紧张焦虑是不知道做什么，所以有时候告诉家长，您就是做好孩子的后勤保障，您把孩子的饮食结构调整的合理一些，帮助孩子调整好作息的时间，提醒孩子按时睡觉、按时休息、按时起床，甚至比如锻炼，包括金教授提到的生活上的细微的照顾，您做好这些对孩子有积极的帮助，而且也可以适当的缓解自己的紧张焦虑。

　　另外还有一点，因为我以前做过班主任，我有一种特别深切的体会，越到临考前，其实老师也特别迫切希望我们家长能够给老师一些配合。这个所谓配合是什么呢？因为现在各个学校都是这样，会让一些有经验的老师，在毕业年级把关，这是一个必然的工作安排。所以我们家长首先要信任老师，在这个阶段，您千万不要和老师有某种分歧。不管是师生关系如何，老师都是希望每个孩子好的。我们家长要给老师信任，另外，如果说老师要求您配合他帮助孩子完成一些复习任务，或者督促孩子完成一些对中考、高考有一些实际任务的话，我希望家长能够克服自己的困难，积极配合老师。如果家长每天忙于设计孩子的饮食结构，督促孩子的休息、作息，并且积极的配合老师的话，每天都有非常多的事情可做，很充实。可能这种紧张焦虑的情绪就会降低。您的情绪降低了，对孩子一个最大的影响就是，孩子会觉得，家长是一个榜样的作用，家长能够通过一种方式调节自己的话，孩子也会受到一些积极的促进作用。
【1】【2】【3】【4】【5】