主持人：你记的记者问你学习方法的时候你怎么说的？

　　李龙：好象是这样说的，学习就像一桌比较丰盛的一桌菜，有荤有素，怎么吃都能吃饱，关键就看你怎么吃。

　　主持人：详细说说你的学习方法。

　　李龙：我觉得这是一个比较抽象的东西。找一点说吧，就拿语文来说，主要是我们高中的时候，语文老师对我的帮助特别大，是一种“老夫子”的感觉。文化底蕴相当的深厚。让我感觉语文这个东西可学。因为当时之前我总觉得语文就像买彩票一样的，考中了就非常高，考不中，再低也是有可能的。但是那时候，我觉得语文是可学的，怎么学呢？就是比如像《逍遥游》里有一个“水之积也不厚，则其负大舟也无力”，也就是，语文重在积累，这是我的一种感觉。既然学习语文，我的感觉比较重要的一个核心的部分，我在平常的学习中就可能多注重一点积累的东西。高一、高二的时候，可能多看一些成语，比如说规定自己一个星期记20个成语，多看一点古文，比如说有一些书挺不错的，挺经典，像这样的话有一些积累，然后看一些优秀的习作，一些现代人的文章之类的，从一点一滴做起，到了高三的时候，有了高一高二的积累之后，再变成题目、变成分数比较得心应手了。恩大概就是这样一个意思。

　　这相当于我语文学习中注重的一点，就是积累方面的东西。其他的科目，我觉得也挺类似。谈起学习方法，就是觉得主要怎么样学好一门科目，主要就是把握出它的考点，就是他考什么，我就应该准备什么，复习什么，语文积累也是，我知道它考字音考字型，考成语，考古文，我都注意这方面的积累，其他像理科三门，主要考一个是知识点，可能对课本非常熟悉，我觉得不时的翻阅课本是一个非常好的习惯。对课本很熟悉做起题目来，理解起知识点来都是比较顺利的，那样，不管是做题还是真正的掌握这门知识，也都是非常有好处的。

　　主持人：有人觉得理科学习就是多做题，你怎么看课本结合，看书本的知识，和做题这一块呢？时间怎么来分配呢？

　　李龙：我的感觉，高中的理科，现在我上了大学，我更觉得，高中理科的知识，从知识来讲，还是十分基础的。比如说，也是很少的。可能一方面要求我们掌握这部分知识，另外一个部分就是看我们怎么样理解这部分知识。所以我觉得，理解知识一定要透彻。我觉得题目主要就是考察一个人处理问题的能力，或者说一个反映能力，我觉得主要不是你对这个知识掌握了多少，而是你如何运用你所学到的知识解决实际的问题，这才是题目本身的含义。

　　我觉得，基础就是首先要把知识掌握牢，掌握牢就是对课本一定要非常的熟悉，可能少花点时间做题，多花点时间看课本，这样可能时间比那种方法要更好得多，做题目只是一个熟练的过程。因为题目毕竟是做不完的，遇到不同的问题有不同的分析方法，可能就是总结了一些做多了题有了自己的套路，可能解决其他问题的时候有一个融会贯通的过程，但是基础的东西，就要掌握，掌握了才能运用。

　　主持人：李龙想问你一个问题，高考这几门功课中，哪门功课最好。我在网上看到一篇记者采访你的文章，这个尖子生没有自己擅长的，我想问你，你怎么合理安排各科学习的时间呢？

　　李龙：感觉一开始学的时候，高一、高三没有特别的注重这个东西，可能觉得哪个方面感兴趣，就多花点时间。不是很感兴趣的，就感觉不掉队，跟得上自我感觉，我觉得自己语文还是很感兴趣。一个是觉得理科的卷子做起来肯定是有种残酷的感觉，对就是对，错就是错，而我往往丢分得分都非常多。但是语文除了这个题目之外，毕竟是一种修身养性的东西，读起来，让人感觉很舒服、很坦然，可能对这门功课比较喜欢。