教材缺乏成IT职业教育发展瓶颈 

　　“近10年来，中国信息产业以年均30%的增速飞快发展，是同期GDP增速的3倍；早在2004年年底，信息产业已占到GDP的7%，成为国民经济的第一大支柱产业。但是，在如此好的行业形势下，目前我国400万名IT专业学生却很难找到合适的教材。”

　　这是1月6日在京举行的IT职业教育系列教材编写会上，教育部高等学校计算机科学与技术专业教学指导分委员会秘书长、中国计算机学会教育专委主任蒋宗礼教授对我国IT职业教育现状的表述。

　　据不完全统计，2003年全国普通高校和成人高校信息技术类在校生120.83万人；全国5000多所中职学校开设了信息技术类专业，在校生290多万人；2004年全社会开展信息技术职业技能培训约55万人次。目前，虽然全国中、高职院校中学习信息技术专业及相关专业的学生，约占在校生总数的1/4以上，但毕业生仍然供不应求，难以满足社会对IT专业技术人才的需求。教材的缺乏导致了IT职业技术人才培养中存在培养模式单一、教学内容滞后、理论与实践脱节、重学历轻技能等突出问题。

　　蒋宗礼说，目前，因相关教材的缺位，一些职业院校的IT专业人才培养目标与社会需求还有较大差距。而按IT业发展的趋势，培养高水平的IT职业技术人才，急需学校与企业紧密合作，教育要依托企业，企业要依靠教育，更多的企业直接参与和指导办学，协助学校制订合乎行业需求的教学计划和课程体系，共同建设社会、企业和学校全方位的IT人才培养社会化系统。

　　记者从会上获悉，由机械工业出版社与武大鹏程IT职业教育中心联合出版的IT职教系列教材，今天在京正式开始编写。全套教材由61种组成，是迄今为止国内首次开发的一套最大规模的IT职业教育教材，内容涉及IT职业教育行业最热的软件工程和网络工程等技术，通过课程学习和项目实践模块形式，突出实用和技能培养，并配备专门的教学课件。（记者 柯进）

　　《中国教育报》2008年1月7日第1版