科研教学谁更重要？拷问学校评价体系

［特别策划］没论文就下岗？朱淼华又掀高校评价体制风波   ［特别策划］千篇晏才宏悼文拷问：科研教学谁重要

只因没论文 受学生欢迎的朱淼华老师"下岗"     　　2003年，在以学生打分为主的全校老师综合考评中，朱淼华排名第七，前六位都是名望很高的教授，作为讲师的朱淼华排名如此靠前，多少显得有些“突兀”。同年，他的《西方艺术史》被评为全校精品课之一。 　　但就在这一年，朱淼华却“下岗”了。 　　按浙江大学岗位聘任的有关规定，教学科研岗位分为本科教学主讲岗位、研究生教学岗位、科研岗位等不同种类，由一级到九级。各岗位的聘用标准虽有所不同，但无一例外都要求有论文发表。在2003年的岗位聘任考评中，因为没有论文等原因，朱淼华在哲学系排名最后，被淘汰“下岗”。 欢迎网友进入留言版发表感言 >>>  聚焦“朱淼华现象”：要科研更要教学     　　放眼国内，大学多有这样的考评规定，没有科研成果或发表论文不够数量，就没资格评职称，为此而“下岗”的老师不少。应该说，科研成果和发表论文多少，是衡量一所大学科研能力和学术水平的重要依据。许多大学对科研论文极为重视，这当然有助于提高老师的教学水平，同时也有利于推进科研工作。

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