高中地理学习的难点章节及复习方法
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2008年03月27日14:36 来源:人民网-教育频道
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主持人:王老师给我们提供了五个复习的侧重点,希望考生朋友们能够加以利用,能够更好地把这块大的板块给复习好。接下来有一位网友想请教一下,老师您认为高中地理的学习中,哪一些章节是难点、重点?
王海玲:我认为从整体上来讲,对于文科考生,因为我多年教文科,对于文科考生来讲,可能他们多数考生还是感觉自然地理普通,也就是必修一部分比人文地理部分难度大一些,因为我们可以从考试成绩上看到,自然地理这一部分,当我们出题的时候或考试的时候,同学们的分数会比较低一些,而人文地理这部分同学们学起来相对容易一些,这部分成绩会高一些。在自然地理当中尤其是地球的运动,大气的运动,洋流的运动还有地壳的运动和地质作用,这些章节对于我们文科考生来讲是一些难点,所以往往这个地方,如果他理解不到位的话,在做题的时候就是他的绊脚石了,如果要想提高地理成绩,可能自然地理如果学的好的同学,觉得地理就不难了。
另外,也有一部分考生感觉区域地理,由于他对于图象不是很熟悉,因为区域地理主要是在初中所学习的内容,由于对地图不熟悉的同学,感觉区域地理也是难点,特别是他们觉得区域定位和区域地理的对比难度也是比较大的,所以我建议不同的考生,针对自己的问题所在,自己的难点去有重点的突破,这样克服难点,使自己的地理成绩就可以得到比较快的提高。
主持人:您说的这种提高,一方面是通过做题,然后再回到课本上去对照,有的老师也建议做一些测题录,这样的话可以减少重复的内容,这种方法您提倡吗,或者有没有更好的方法,针对这部分自然地理分值的提高?
王海玲:实际上我们的学生总是在问我,老师我到底是多做一些题呢,还是多看一些书呢?我觉得这要因人而宜,有些学生是特别喜欢做题,每天抱着练习册不放,做了大量的题,错误还很多,你一看他错的问题所在呢,实际上就是对课本的知识掌握的不熟练,理解的不到位,导致了失分,所以这样的同学一定要先看书,一定要先把课本的知识第一理解,第二掌握。我们经常说对于最基本的基础知识,基本的原理一定要做到烂熟于心,而且能够融会贯通,到这个时候你的错误率就会大大降低了。
但是也有一些同学,这些东西可能已经背的不错了,滚瓜烂熟了,但是等到他一做题的时候,他就发现了一做题就出错,他这个出错不是他对于基础知识掌握的不够,而是他对于解题的一些方法,还有他思维的灵活性不够,所以像这样的同学可以适当加强一些练习,在对应各种题的设问,或者是解题的思路上,可以有所提高,所以应该是因人而宜。但是到了后期的复习阶段,从老师的角度上来讲,建议大家还是以教材为主,不要用,尤其是不能用做题来替代复习,这是有害的,因为这个题目的质量应该是参差不齐的,实际上有些题目对你会产生一些误导性,而且有些题目它的答案不够严谨、不够科学、不够规范,也可能反而使你失去了正确的方向,而真正的回归课本,课本上的这些最基本的原理,还有最基本的知识点,才是我们最终的高考考试的落脚点。
主持人:刚才您提到选题这块其实蛮重要的,如果题选的不好,本身给的答案就有问题的话,就会误导,那么在选题方面,老师给我们一些建议吧,哪些题做起来会更有把握一些?
王海玲:第一、高考题,处理你所在的,比如说北京卷,还有外地各省区的自主命题的高考题,因为都是经过专家学者精心打造的,所以它的科学性、规范性是最好的,所以我建议还是做近几年的高考题,这是最保险的。其次,像一些比较大的模拟考试的模拟卷,这也是经过了很多教研员,一线教师比较精心打造的试卷,所以这样的试卷相对来讲,它的答案和设问也都是比较贴近高考的,跟着高考走的,所以不会有什么偏题、怪题,它的答案的规范性,而且引导思维路径是正确的,可靠的。至于市面上流传的题,最好不要把它当做圣经一样的,然后花费了很多时间,如果有那个时间还不如多看几遍书,多看地图。
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王海玲:我认为从整体上来讲,对于文科考生,因为我多年教文科,对于文科考生来讲,可能他们多数考生还是感觉自然地理普通,也就是必修一部分比人文地理部分难度大一些,因为我们可以从考试成绩上看到,自然地理这一部分,当我们出题的时候或考试的时候,同学们的分数会比较低一些,而人文地理这部分同学们学起来相对容易一些,这部分成绩会高一些。在自然地理当中尤其是地球的运动,大气的运动,洋流的运动还有地壳的运动和地质作用,这些章节对于我们文科考生来讲是一些难点,所以往往这个地方,如果他理解不到位的话,在做题的时候就是他的绊脚石了,如果要想提高地理成绩,可能自然地理如果学的好的同学,觉得地理就不难了。
另外,也有一部分考生感觉区域地理,由于他对于图象不是很熟悉,因为区域地理主要是在初中所学习的内容,由于对地图不熟悉的同学,感觉区域地理也是难点,特别是他们觉得区域定位和区域地理的对比难度也是比较大的,所以我建议不同的考生,针对自己的问题所在,自己的难点去有重点的突破,这样克服难点,使自己的地理成绩就可以得到比较快的提高。
主持人:您说的这种提高,一方面是通过做题,然后再回到课本上去对照,有的老师也建议做一些测题录,这样的话可以减少重复的内容,这种方法您提倡吗,或者有没有更好的方法,针对这部分自然地理分值的提高?
王海玲:实际上我们的学生总是在问我,老师我到底是多做一些题呢,还是多看一些书呢?我觉得这要因人而宜,有些学生是特别喜欢做题,每天抱着练习册不放,做了大量的题,错误还很多,你一看他错的问题所在呢,实际上就是对课本的知识掌握的不熟练,理解的不到位,导致了失分,所以这样的同学一定要先看书,一定要先把课本的知识第一理解,第二掌握。我们经常说对于最基本的基础知识,基本的原理一定要做到烂熟于心,而且能够融会贯通,到这个时候你的错误率就会大大降低了。
但是也有一些同学,这些东西可能已经背的不错了,滚瓜烂熟了,但是等到他一做题的时候,他就发现了一做题就出错,他这个出错不是他对于基础知识掌握的不够,而是他对于解题的一些方法,还有他思维的灵活性不够,所以像这样的同学可以适当加强一些练习,在对应各种题的设问,或者是解题的思路上,可以有所提高,所以应该是因人而宜。但是到了后期的复习阶段,从老师的角度上来讲,建议大家还是以教材为主,不要用,尤其是不能用做题来替代复习,这是有害的,因为这个题目的质量应该是参差不齐的,实际上有些题目对你会产生一些误导性,而且有些题目它的答案不够严谨、不够科学、不够规范,也可能反而使你失去了正确的方向,而真正的回归课本,课本上的这些最基本的原理,还有最基本的知识点,才是我们最终的高考考试的落脚点。
主持人:刚才您提到选题这块其实蛮重要的,如果题选的不好,本身给的答案就有问题的话,就会误导,那么在选题方面,老师给我们一些建议吧,哪些题做起来会更有把握一些?
王海玲:第一、高考题,处理你所在的,比如说北京卷,还有外地各省区的自主命题的高考题,因为都是经过专家学者精心打造的,所以它的科学性、规范性是最好的,所以我建议还是做近几年的高考题,这是最保险的。其次,像一些比较大的模拟考试的模拟卷,这也是经过了很多教研员,一线教师比较精心打造的试卷,所以这样的试卷相对来讲,它的答案和设问也都是比较贴近高考的,跟着高考走的,所以不会有什么偏题、怪题,它的答案的规范性,而且引导思维路径是正确的,可靠的。至于市面上流传的题,最好不要把它当做圣经一样的,然后花费了很多时间,如果有那个时间还不如多看几遍书,多看地图。
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(责任编辑:李栋) |
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