宁夏08年普通高校招生考试说明(理综)
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2008年03月10日12:23 来源:人民网-教育频道
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普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩,按已确定的招生计划,德、智、体全面衡量,择优录取。因此,高考应具有较高的信度、效度和必要的区分度以及适当的难度。
Ⅱ 考试形式与试卷结构
一、答卷方式:闭卷、笔试
二、考试时间:150分钟,试卷满分300分。
三、科目分值:
物理110分、化学100分、生物90分。各学科试题只涉及本学科内容,不跨学科综合。
四、题型:
试卷包括选择题和非选择题,非选择题一般包括填空、实验、作图、计算、简答等题型。
五、试卷结构:
1.试卷分为第I卷和第Ⅱ卷。
第I卷为物理、化学、生物三个科目的必考题,题型为选择题,共21题,每题6分,共计126分。其中物理8道题(包括单项选择和多项选择题),化学7道题(单项选择题),生物6道题(单项选择题)。
第II卷由物理、化学、生物三种的必考题和选考题构成。物理、化学、生物各科选考内容分值控制在15分左右。
2.物理4个选考模块,考生从中任意选做一个模块的试题:化学3个选考模块,考生从中任意选做一个模块的试题;生物2个选考模块,考生从中任意选做一个模块的试题;但均不得跨模块选做。
3.组卷:试卷按题型、内容和难度进行排列,选择题在前,非选择题在后,同一题型中同一学科的试题相对集中,同一学科中不同试题尽量按由易到难的顺序排列。
Ⅲ 各学科考试能力要求、内容
物理学科
根据普通高等学校对新生文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》、《普通高中物理课程标准》(实验)》和《2008年普通高等学校招生全国统一考试考试大纲(理科·课程标准实验版)》,结合宁夏教学实际,确定高考理工类物理科考试内容。考试内容包括知识和能力两个方面。
高考物理试题着重考查考生的知识、能力和科学素养,注重理论联系实际,注意科学技术和社会、经济发展的联系,注意物理知识在生产、生活等方面的广泛应用,以有利于高等学校选拔新生,并有利于激发考生学习科学的兴趣,增养实事求是的科学态度,形成正确的学校选拔新生,并有利于激发考考学习科学的兴趣,培养实事求是的科学态度,形成正确的价值观,促进“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维课程培养目标的实现。
一、考试的能力要求
在考查知识的同时,注重考查能力,并把对能力的考查放在首要位置。通过考查知识来鉴别考生能力的高低,但不把某些知识与某种能力简单地对应起来。
高考物理科要考查的能力主要包括以下几个方面:
1.理解能力:理解物理概念、物理规律的确切含义,理解物理规律的适用条件,以及它们在简单情况下的应用;能够清楚认识概念和规律的表达形式(包括文字表述和数学表达);能够鉴别关于概念和规律的是而非的说法;理解相、关知识的区别和联系。
2.推理能力:能够根据已知的知识和物理事实、条件,对物理问题进行逻辑推理和论证,得出正确的结论或作出正确的判断,并能把推理过程正确地表达出来。
3.分析综合能力:能够独立地对所 遇到的问题进行具体分析、研究,弄清其中的物理状态、物理过程和物理情境,找出其中起重要作用的因素及有关条件,提出解决问题的方法:能够把一个复杂问题分解为若干较简单的问题,找出它们之间的联系,运用物理知识综合解决所遇到的问题。
4.应用数学处理物理问题的能力:能够根据具体问题列出物理量之间的关系式,进行推导和求解,并根据结果得出物理结论:必要时能运用几何图形、函数图像进行表达、分析。
5.实验与探究能力:能独立地完成表1、表2中所列的实验、能明确实验目的,能理解实验原理和方法,能控制实验条件,会使用仪器,会观察、分析实验现象,会记录、处理实验数据,并得出结论,对结论进行分析和评价;能发现问题、提出问题,并制定解决方案;能运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题,包括简单的设计性实验。
这五个方面的能力要求不是孤立的,着重对某一种能力进行考查的同时,在不同程度上也考查了与之相关的能力。同时,在应用某种能力处理或解决具体问题的过程中往往随着着发现问题、提出问题的过程,因而高考对考生发现问题和提出问题的考查渗透在以上各咱能力的考查中。
二、考试内容与要求
考查力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、原子核物理学等物理知识,考虑到课程标准中物理知识的安排和宁夏2008年毕业学生的教学实际,把考试内容分为必考和选考两部分。
必考为必修模块物理1、物理2和选修模块3—1、3—2的内容,具体考试范围与内容要求见表1:
选考为2—2、3—3、3—4、3—5四个选修模块的内容,考生任意选考一个模块的内容,全体考试范围与内容要求见表2。
对各部分的知识内容要求掌握的程度,在表1、表2中用数学I、II标出。I、II的含义如下:
I.对所列知识要知道其内容及含义,并能在有关问题中识别和直接使用。与课程标准中的“了解” 和“认识”相当 。
II.对所列知识要理解其确切含义及其他知识的联系,能够进行叙述和解释,并能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用。与课程标准中的“理解”和“应用”相当。
表1 必考内容范围及要求
|
必修模块物理1 |
|||
|
主题 |
内容 |
要求 |
说明 |
|
质点的直线运动 |
参考系、质点 |
Ⅰ |
匀变速直线运动图像只限于 v—t图像 |
|
位移、速度和加速度 |
Ⅱ |
||
|
匀变速直线运动及其公式、图象 |
Ⅱ |
||
|
相互作用与牛顿运动定律 |
滑动摩擦、静摩擦、动摩擦因数 |
I |
1.不要求知道静摩擦因数。 2.处理物体在粗糙面上的问题,只限于已知相对运动趋势或已知运动方向的情况。 3.力的合成与分解的计算只要求应用直角三角形知识求解。 |
|
形变、弹性、胡克定律 |
I |
||
|
矢量和标量 |
I |
||
|
力的合成和分解 |
Ⅱ |
||
|
牛顿运动定律、牛顿运动定律的应用 |
Ⅱ |
包括共点力的平衡。 |
|
|
超重和失重 |
I |
||
|
必修模块物理2 |
|||
|
抛体运动与圆周运动 |
运动的合成与分解 |
Ⅱ |
斜抛运动只作定性分析。 |
|
抛体运动 |
Ⅱ |
||
|
匀速圆周运动、角速度、线速度、向主加速度 |
I |
||
|
匀速圆周运动的向心力 |
Ⅱ |
||
|
离心现象 |
I |
||
|
机械能 |
功和功率 |
Ⅱ |
|
|
动能和动能定理 |
Ⅱ |
||
|
重力做功与重力势能 |
Ⅱ |
||
|
功能关系、机械能守恒定律及其应用 |
Ⅱ |
||
|
万有引力定律 |
万有引力定律及其应用 |
Ⅱ |
|
|
环绕速度 |
Ⅱ |
||
|
第二宇宙速度和第三宇宙速度 |
I |
||
|
选修模块3—1 |
|||
|
电场 |
物质的电结构,电荷守恒 |
I |
带电粒子在匀强电场中运动的计算,只限于带电粒子进入电场时速度平行或垂直于场强方向的情况。 |
|
静电现象的解释 |
I |
||
|
点电荷、库仑定律 |
I |
||
|
静电场 |
I |
||
|
电场强度、点电荷的场强 |
Ⅱ |
||
|
电场线 |
|
||
|
电势能、电势 |
I |
||
|
电势差 |
I |
||
|
匀强电场中电势差与电场强度的关系 |
I |
||
|
带电粒子在匀强电场中的运动 |
Ⅱ |
||
|
示波管 |
I |
||
|
常见电容器、电容器的电压、电荷量和电容的关系 |
I |
||
|
电路 |
欧姆定律 |
Ⅱ |
不要求解反电动势的问题 |
| 电阻定律 |
I
|
||
|
电阻的串联、并联 |
I |
||
|
电源的电动势和内阻 |
I |
||
|
闭合电路的欧姆定律 |
I |
||
|
电功率、焦耳定律 |
I |
||
|
磁场 |
磁场、磁感应强度、磁感线 |
I |
1.安培力的计算只限于电流与磁感应强度方向垂直的情况。 2.洛仑滋力的计算只限于速度和磁场方向垂直的情形。 |
|
通电直导线和通电线圈周围磁场的方向 |
I |
||
|
安培力、安培力的方向 |
I |
||
|
匀强磁场中的安培力 |
Ⅱ |
||
|
洛仑兹力、洛仑兹力的方向 |
I |
||
|
洛仑兹力公式 |
Ⅱ |
||
|
带电粒子在匀强磁场中的运动 |
Ⅱ |
||
|
质谱仪和回旋加速器 |
I |
||
|
选修模块3—2 |
|||
|
电磁感应 |
电磁感应现象 |
I |
1.导体切割磁感线时,感应电动势的计算,只限于L垂直于B、V的情况。 2.在电磁感应现象里,不要求判断内电路中各点电势的高低。 3.不要求用自感系数计算自感电动势。 |
|
磁通量 |
I |
||
| 法拉第电磁感应定律 |
Ⅱ
|
||
|
楞次定律 |
I |
||
|
百感、涡流 |
I |
||
|
交变电流 |
交变电流、交变电流的图像 |
I |
1.不要求讨论交变电流的相位和相位差的问题。 2.只限于单相理想变压器。 |
|
正弦交变电流的函数表达式、峰值和有效值 |
I |
||
|
理想变压器 |
I |
||
|
远距离输电 |
I |
||
|
单位制和实验 |
|||
|
单位制 |
要知道中学物理中涉及到的国际单位制的基本单位和其它物理量的单位。包括小时、分、升、电子伏特(eV) |
I |
知道国际单位制中规定的单位符号 |
|
实验与探究 |
一:研究匀变速直线运动 |
1.要求会正确使用的仪器主要有:刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、电火花计时器或电磁打点计时器、弹簧秤、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱等。 2.要求认识误差问题的实验中的重要性,了解误差的概念,知道系统误差和偶然误差,知道用多次测量求平均值的方法减小的偶然误差:能在某些实验中分析误差的主要来源;不要求计算误差。 3.要求知道有效数字的概念,会用有效数字表达直接测量的结果,间接测量的有效数字运算不作要求。 |
|
|
二:探究弹力和弹簧伸长的关系 |
|||
|
三:验证力的平行四边形定则 |
|||
|
四:验证牛顿运动定律 |
|||
|
五:探究动能定理 |
|||
|
六:验证机械能守恒定律 |
|||
|
七:测定金属的电阻率(同时练习使用螺旋测微器) |
|||
|
八:描绘小电珠的伏安特性曲线 |
|||
|
九:测定电尖的电动势和内阻 |
|||
|
十:练习使用多用 电表 |
|||
| 十一:传感器的简单使用(考虑我区教学条件,2007年暂不做考查要求) | |||
表2 选考内容范围及要求
|
选修模块2—2 |
|||
|
主题 |
内容 |
要求 |
说明 |
|
力与机械 |
平动与转动 |
I |
|
|
传动装置 |
I |
||
|
刚体的平衡条件 |
Ⅱ |
||
|
热与热机 |
内燃机的工作原理 |
I |
|
|
汽轮机的工作原理 |
I |
||
|
喷气发动机的工作原理 |
I |
||
|
热机的效率 |
I |
||
|
电冰箱的组成和主要结构及其工作原理 |
I |
||
|
空调机的组成和主要结构及其工作原理 |
I |
||
|
选修模块3—3 |
|||
|
分子动理论与统计观点 |
分子动理论的基本观点和实验依据 |
I |
定性了解 |
|
阿伏加德罗常数 |
I |
||
|
气体分子运动速率的统计分布 |
I |
||
|
温度是分子平均动能的标志、内能 |
I |
||
|
固体、液体与气体 |
固体的微观结构、晶体和非晶体 |
I |
定性了解 |
|
液晶的微观结构 |
I |
||
|
液体的表面张力现象 |
I |
||
|
气体实验定律 |
I |
||
|
理想气体 |
I |
||
|
热力学定律与能量守恒 |
热力学第一定律 |
I |
|
|
能量守恒定律 |
I |
||
|
热力学第二定律 |
I |
||
|
选修模块3—4 |
|||
|
机械振动与机械波 |
简谐运动 |
I |
1.简谐运动只限于单摆和弹簧振子。 2.简谐运动的公式只限于回复力公式;图像只限于位移一时间图像。 3.只限于用图像描述横波。 |
|
简谐运动的公式和图像 |
Ⅱ |
||
|
单摆、周期公式 |
I |
||
|
受迫振动和共振 |
I |
||
|
机械波 |
I |
||
|
横波和纵波 |
I |
||
|
横波的图像 |
Ⅱ |
||
|
波速、波长和频率(周期)的关系 |
Ⅱ |
||
|
波的干涉和衍射现象 |
I |
||
|
电磁振荡与电磁波 |
变化的磁场产生电场、变化的电场产生磁场、电磁波及其传播 |
I |
|
|
电磁波的产生、发射和接收 |
I |
||
|
电磁波谱 |
I |
||
|
光 |
光的折射 |
Ⅱ |
1.相对折射率不做考试要求。 2.光的干涉限于双缝 |
|
折射率 |
I |
||
|
全反射、光导纤维 |
I |
||
|
光的干涉、衍射和偏振现象 |
I |
||
|
选修模块3—5 |
|||
|
磁撞与动量守恒 |
动量、动量守恒定律及其应用 |
Ⅱ |
只限于一维两个物体的碰撞问题 |
|
弹性碰撞和非弹性碰撞 |
I |
||
|
原子结构 |
氢原子光谱 |
I |
|
|
氢原子的能级结构、能级公式 |
I |
||
|
原子核 |
原子核的组成、放射性、原子核的衰变、半衰期 |
I |
不要求计算有关半衰期的问题。 |
|
放射性同位素 |
I |
||
|
核力、核反应方程 |
I |
||
|
结合能、质量亏损 |
I |
||
|
裂变反应和聚变反应、裂变反应堆 |
I |
||
|
放射性的防护 |
I |
||
|
单位制和实验 |
|||
|
单位制 |
知道中学物理中涉及到的国际单位制的基本单位和其他物理的单位。包括摄氏度(℃)、标准大气压 |
I |
知道国际单位制中规定的单位符号 |
|
实验与探究 |
一:用油膜汉估测分子的大小 |
|
要求会正确使用温度计 |
|
二:探究单摆的运动、用单摆测定重力加速度 |
|||
|
三:测定玻璃的折射率 |
|||
|
四:验证动量守恒定律 |
|||
|
五:用双缝干淑测光的波长 |
|||
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(责任编辑:何梦莹(实习)) |
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