北京石景山教委:建绿色环境 推课改持续发展

　　绿色，是生命的色彩，它象征着和谐，寓意着成长，代表着可持续的发展。绿色教育，是以生为本、以师为本、以校为本的教育。从2001年石景山区成为北京市义务教育阶段首批课程教材改革实验区，到2010年圆满完成高中课改完整的一轮实验，在九年的课程改革进程中，石景山区不断强化课程管理能力，积极打造教师队伍，着重提升教学质量，在区教委主任叶向红的带领下探索出一条“绿色”的课改之路，并以绿色教育为突破口，构建起生动、活泼、民主的教育环境，实现了石景山区课程改革向深层次的可持续发展。

　　绿色引领　焕发教育活力

　　2010年1月21日，石景山区教育委员会与北京师范大学教育学部签订协议共建国内首个“绿色教育发展实验区”，在全市范围内率先提出“绿色教育”的理念，石景山区课程改革工作从此跨入了“绿色”时代。

　　在采访石景山区教委副主任于秀云时，她将绿色教育阐述为一种将教育环境和生态环境相结合的新型教育理念，主张关爱、尊重学生的生命和价值，让学生在宽松的环境下自然健康地成长。她介绍说，石景山区教委与北京师范大学合作启动的绿色教育发展实验区项目下设五个子项目，分别为爱与尊重主题的师德教育、课堂改进、名校品牌建设、师资培养以及绿色教育论坛。通过全面多样的项目建设，石景山区将绿色教育理念贯穿于课程改革的各个环节，使区域基础教育焕发出了前所未有的生机与活力。

　　师德建设是教育工作的永恒主题，也是绿色教育项目的核心内容。为打造符合绿色教育理念的优秀教师团队，石景山区以“绿色、生命、爱与尊重”为主题开展了形式多样的师德教育活动：召开了师德建设先进单位、师德标兵表彰暨事迹报告会；出台了石景山区《关于进一步加强和改进师德建设的意见》，明确提出了加强和改进师德建设的指导思想、主要任务、主要措施、工作要求；开展了“绿色教育”征文、教师职业道德“十要十不要”大讨论等活?动。

　　于秀云副主任说：“绿色教育的精神实质就是尊重学生的生命，尊重学生的发展规律，促进生命的健康成长。”通过师德教育活动的开展，石景山区全体教师不仅学习了绿色教育的基本理念，更认识到学生在学校的生活是其生命的一部分，课堂中师生的活动是一种生命与生命的对话，从而使教育回归到生命发展的本质，全面提升了学校教育教学工作的“绿色”品质。

　　课堂是课程改革的主渠道和主阵地，如何用科学方法构建高效课堂，带动课堂教学模式的转变？石景山区启动了基于绿色教育理念的课堂改进行动，将绿色教育尊重学生生命的理念融入课堂教学中，提高课堂教学的效率和质量，构建师生、生生和谐互助的教学环境，促进学生的全面健康和可持续发展。作为绿色教育发展实验区建设的核心与关键，绿色课堂改进项目集中了北京师范大学教育学部课程与教学研究院全院的力量。学科教学专家组成团队，深入中小学课堂调研，有针对性地听课、评课，与学校管理者和教师座谈交流，依据绿色教育理念对学科教学进行指导，促进学校课堂教学改革的深化、学生主体的发展和教师专业水平的提高。同时，石景山区中小学抓住绿色课堂改进项目实施的机遇，不断改进常态教学，吸收山东省杜郎口中学、昌乐二中等学校的典型经验，与自身的教学实践相结合，自发地探索绿色课堂教学模式，推动了课堂改革的深入发展。

　　打造区域名校是教育均衡化、现代化、品牌化发展的必由之径。石景山区积极实施基于绿色教育理念的名校品牌建设工程，将课程改革引入纵深。名校品牌建设工程采用以学校文化驱动学校发展的模式，高度契合绿色教育尊重、持续、和谐、适度发展的内涵，对学校建设文化特色和提高文化竞争力有着极大的推动作用。目前石景山区已经确定了9所项目学校，由北师大专家下校对学校文化进行梳理，经高度提炼后反馈给学校，学校在实践中对专家意见加以完善，最终使各个学校都做出文化品位，逐步跻身于北京市名校行列。

　　推进名校的集团化发展是石景山区建设名校品牌的方法之一，据副主任于秀云介绍，石景山区已将5所高中建设成为区域基础教育发展的龙头，最大程度地扩大优质教育资源的覆盖面。2010年5月，在石景山区教委的领导下，成立了北京九中教育集团。新建成的九中教育集团集合了4所学校共同发展，其中包括北京九中的初高中部、佳汇中学、金顶街二小和金顶街四小，成为一个从小学到初、高中的学校发展联合体。九中作为市级示范校，在学校管理、教师流动、教师专业成长等方面对其他学校起到了很大的示范辐射作用，带动了区域内整个教育集团群体的提高。另外，为了实现小学到初中、初中到高中课程的顺利衔接，九中还直接派老师深入到对口学校，打通不同学段课程之间的壁垒，实现优质课程的整合。同年7月，石景山教委将八大处中学扩建成一所集小学、初中、高中为一体的公办学校——北京师范大学励耘实验学校。北京师范大学为其提供优质的教育教学服务，输送优秀管理经验及权威科研成果，同时选派专家指导办学，对学校师资进行培训。古城中学与古城第二小学、苹果园中学与苹果园中学分校也实现了改造和整合，成为一体化的高品质学校。

　　名教师和名校长的专业发展和理念创新是课改重要的推动力量。因此，石景山区在合理配置教育资源的同时，启动了打造名教师与名校长的“双名工程”。除了绿色教育名师工程之外，石景山区还依托史根东博士的可持续发展教育校长成长工作室活动，将可持续发展思想渗透到校长的学校管理和办学思想中。目前，工作室已将可持续发展研究深入到课堂，先后在北京九中和苹果园中学开展了培养学生可持续发展学习能力的研究课程。

　　绿色教育发展实验区将大学的学术资源和区域教育发展的实践资源相结合，为区域基础教育的发展提供了更为宽广的平台。石景山区通过绿色教育发展实验区项目的建设，带动了北京师范大学教育学部全体专家的力量，成为绿色教育的基地和据点，将绿色教育的种子播撒到全市……


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