张治齐:党政和谐的思想者和实践者

陈 达

2010年01月13日17:52  来源:人民网-教育频道

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张治齐党政和谐的思想者和实
张治齐党政和谐的思想者和实
  构建学校和谐,一个突出而首要的标志是学校的党政和谐,唯有党政和谐才有可能实现干群和谐、师生和谐、家校和谐,从而保持学校的可持续健康发展。北京市朝阳区芳草地小学在成功破译学校发展高原期密码的同时,对学校党政和谐这一课题也进行了积极的探索和有益的尝试。作为一所国际知名小学的党总支书记,张治齐围绕学校教育教学中心,充分发挥学校党组织的政治核心作用,加强基层党建工作创新,健全和完善三位一体的管理模式,创新长效机制的建设,以自己的心胸和境界诠释着新时期一个学校党总支书记的追求。——题记

  2005年9月,张治齐从北京市朝阳区南磨房中心小学调任芳草地小学做书记,从一所朝阳区示范校的校长到一所知名国际学校的书记,角色发生了重大转变。如何才能充分发挥党组织的政治核心作用,不断促进学校改革与发展,创建国际一流教育品牌,成为张治齐书记认真对待和深入思考的重大课题。

  而今,两年多的时间过去了,张治齐书记和苏国华校长一道致力于提高学校的文化品位和学术地位,创办国际一流学校。共同的远大目标和事业追求,使张书记和苏校长不仅在思想上达成共识,更重要的是在行动上配合默契,形成了芳草地小学党政之间职责上分,思想上合;工作上分,目标上合;小事常通气,大事共决策;当面提意见,背后讲团结;决策时集思广益,决策后一个声音的和谐局面。2007年,芳草地小学党总支被评为朝阳区教育系统优秀基层党组织,有6名党员被评为区教育系统优秀党员标兵和优秀党员。

  “才子”书记

  “他的组织能力很强,思想前瞻,很有才气,是一个工作上很有创意,又很注重和谐气氛的人!”谈及张治齐书记,芳草地小学的干部教师是这样评价的。用苏国华校长的话来说,他们的书记则是一个“才子”。

  “大观芳草根植,锦都繁华宝地也。晨沐光华,东顾金台燕景。落日熔金,西望帝君宫阙。南沿长安,比邻祭日神坛。北倚神路,尝闻钟磬幽芳 … …”提起张治齐书记为芳草地小学建校五十年庆典所作的《芳草赋》,芳草地小学的干部教师至今还耳熟能详。

  张治齐从事教育工作已经26个年头了,期间做了12年校长,2005年9月调任芳草地小学书记。他很喜欢看书,涉猎范围十分广泛,因而具备了深刻的思想、活跃的思维,形成了解读生活的独到见识,使他从容而放达。多年的教育教学管理生涯,使他具备了厚实的理论功底和卓越的实践基础,对教育真谛有着更深的理解和感悟,因而能够启迪智慧,点化生命。

  来芳草地小学之前,张治齐任南磨房中心小学校长,他以构建精神文化为核心的校园文化为突破口,提升学校的文化品位,打造特色教育品牌,以突出的办学成绩使南磨房中心小学步入朝阳区小学素质教育示范校的行列。

  调任芳草地小学后,作为一名专职的基层党组织书记,张治齐对自己的角色和定位进行了认真的分析,并进行了卓有成效的实践。他组织撰写了《学校发展战略研究报告》,以营造党政和谐的氛围为重心,创新基层党组织的党建工作,紧紧围绕学校教育教学中心开展了一系列重大而有影响力活动,渐入佳境。

  不难看出,以理想为基调,以哲学为内核,以个性为品质,以实践为注脚,使张治齐书记能够高瞻远瞩,而又励精图治,在艰辛的求索中达到一种境界,显示出博大的胸襟和气度,彰显出一种高山仰止的人格魅力。由此,记者不禁对苏国华校长所提到的“才子”一词的内涵有了更深的理解。

  “才子”一词有两重涵义。其中,“才”谓“思维反应敏捷”,“子”即以饱学而倍受尊重者。古之“子”字之义,类同当今之“先生”,其内涵乃“老师”之意,指能“传道授业”之人。

  围绕“中心”形成“核心”

  当前及今后一个时期基层党组织推进党建工作创新的主要任务,在于明确新阶段党组织的工作职责,坚持党组织的政治核心作用,围绕学校教育教学中心、服务教育教学中心开展工作。

  张治齐书记清醒地认识到,紧密围绕学校教育教学中心开展工作,充分发挥政治核心作用,关键在于贯彻落实党管人才的工作要求,落实党管干部的指示精神,促进学校改革与发展,不断提高党组织的影响力、号召力和凝聚力。而最终目的在于不断提高学校教育教学质量,办人民满意的教育,实现学校的办学目标和发展规划。

  为此,芳草地小学坚持围绕教育教学中心推进学校党建创新原则,激励党员做“学习带头人、实践带头人、改革带头人、创新带头人”,积极倡导敬业爱岗、专业发展,岗位立功、岗位成才,让党员成为学校教育教学的骨干力量。同时,关注骨干教师和优秀青年知识分子的培养发展,在实践中坚持积极引导、认真培养、全面促进、成熟一个发展一个的原则,促进优秀青年教师在政治追求和专业发展两方面获得双丰收,从而进一步优化学校党员队伍结构。

  学校党总支加强对党员干部的教育管理,倡导“建群众满意的基层组织,做人民敬佩的领导干部,做群众满意的共产党员”,提出了“改变工作作风(观念),改进工作方法(行为),总结工作经验(反思),提高工作水平(目标)”的要求,把提高领导能力的重点放在提高导向和引领能力、提高业务指导能力、提高服务师生能力上。

  在干部队伍建设方向上,落实“选拔、引进、培养、管理、提高”十字方针,“塑造一支德才兼备、勇于创新、具有国际视野、团结协作的干部队伍”;在干部队伍管理的改革方向上,实施目标管理,建立管理岗位干部问责制度,形成能调能换、能上能下、能进能出的用人机制;在干部个人的努力方向,根据学校干部的特点,分别引导他们在“三个发展”中发挥作用力的重点由促进学生发展转移到促进学校发展上来。

  2006年 月,芳草地小学“学校理论中心组”成立了,这标志着芳草地小学以通过建立学习型组织的方式,为学校主要党政领导干部搭建理论学习和交流互动平台,提高政治理论水平、政策水平、教育教学理论水平和对国家政治、经济、教育等改革与发展形势的敏感性,带领党员做好“四个带头人”,为学校的党建工作创新、教育教学改革创新、实现创办国际一流学校的发展目标,奠定坚实的思想基础和理论基础。

  创新管理模式和长效机制

  办好一所学校,关键在于领导集体的政治素质、决策能力和个性人格品质。实行校长负责制后,作为法人代表的校长责任重大,角色赋予了校长在校内必须全面负责,并享有很多的决策权和全部的执行权力,因此,完善“党、政、工”三位一体的校长负责制,充分发挥党组织的监督保证作用,发挥教职工的民主管理、民主监督作用是校长决策民主化、科学化的有力保证。张治齐书记认为,完整意义上的“党、政、工”三位一体的校长负责制,包含校长全面负责、党组织的监督保证以及教职工代表大会的民主管理和民主监督,在管理过程要充分体现校长的中心地位、党组织的核心地位和教职工的主人翁地位。

  在芳草地小学,通过加强与改进学校决策工作、健全制度、规范程序、完善机制,促进学校党政工三位一体管理机制的建设,有效地推进学校民主管理的发展进程。在学校三年发展规划的制定、财政预算方案、分址办学的统一管理规定、教职工聘任工作改革办法、建校五十周年庆祝活动方案等等一系列重大决策形成的过程中,学校党总支委员会与学校行政部门协调配合,坚持科学民主的决策原则,为学校的可持续发展打下了良好的基础。

  为进一步加强与改进学校政治思想工作,芳草地小学的每一位党员和干部有重点、有目的地联系群众,积极主动地宣传党的路线、方针、政策,宣传教育改革的形势和政策,把校长的教育理念和办学思想转化为全体教师的教育教学行为。学校坚持党政工联席会议制度,涉及学校重大决策和教职工切身利益的改革方案、措施及重要规章制度,都交教代会讨论通过,由教代会行使同意或否决权。以五十年校庆为契机,加强与改进学校宣传工作,积极推进“三名工程”,重点办好“苏国华校长办学思想研讨会”和“中国?北京?芳草地小学国际理解教育论坛”,提高学校的学术地位和文化品味,扩大学校知名度和美誉度。

  在新的历史时期,张治齐书记清醒地认识到,共产党员的先锋模范作用只有落实在学校教育教学改革与实践之中,落实在促进教师专业化发展进程之中,表现为良好的师德,为人师表,才能增强学校党组织的创造力、凝聚力和战斗力,为党政和谐打下坚实的基础。

  因此,芳草地小学党总支将建立健全保持共产党员先进性的长效机制列入重要工作议程,从建立健全党员干部学习制度、党内民主生活制度、联系和服务群众制度、承诺和组织考核制度及群众评议制度等四个方面统筹安排,扎实推进。

  2007年6月中旬,芳草地小学开展了为期一个月的“育人做模范,岗位当先锋”主题教育活动。号召全体干部党员“向身边的榜样学习”,六位本学年当选的朝阳区优秀党员标兵和优秀共产党员的感人事迹深深打动了每一位老师。

  此次主题教育活动突出了活动的教育性,实现了“三个紧密结合”,即承诺活动与党员先进行教育活动、与本单位办学的实际情况、与党员干部的岗位工作实际紧密结合;突出了活动的针对性,实现了“三个有利于”,即承诺内容有利于引导党员干部对照检查和自我反思、有利于促进党员干部在履行承诺中律约行举、有利于将党员干部的表现置于广泛的群众监督之中;突出了活动的实效性,实现了“三个见成效”,即通过学习讨论在促进党员干部增强自律意识上见成效、通过教育指导在促进党员干部转变行为表现上见成效、通过群众评议在提高群众对党员干部满意度上见成效。

  采访结束时,记者问到了一个书记在党政和谐中的定位,张治齐书记这样回答道,“作为党务工作者要有自己的事业和胸襟,坚持服务群众的原则,理解和体谅校长的压力、责任、困难和风险,真诚地支持校长的工作。当校长遇到困难时,书记能够帮助校长去解决;当校长遇到挑战的时候,书记应该帮助校长增强勇气和信心。既不能做旁观者,也不能做裁判员,应该是强有力的支持者”。

  朴实的话语,彰显的是一位书记的情怀和追求,富有借鉴意义!

(责任编辑:孟佳(实习))
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