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人民日报、人民网联合主办
专家网友献计《教育规划纲要》座谈会
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·规划纲要,给教育一个怎样的未来
  为广泛收集各方对我国教育改革和发展规划的建议,人民网现向社会各界关心教育的人士,特别是教师、家长、学生和专家学者征集稿件。
征集方式:
专用邮箱:jiaoyuzw@peopledaily.com.cn
来稿地址:北京市朝阳区金台西路2号人民日报教科文部教育组(信封上请注明“教育规划纲要大家谈”字样,邮政编码:100733)
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  人民网与人民日报1月9日联合开辟《纳群言 集众智--教育规划纲要大家谈》专栏,刊发社会各界的意见和建议。为进一步问计于民、广集众智,努力制定高质量的《规划纲要》,至2月底,继续公开征求意见。希望社会各界围绕下列20个问题提出实招、硬招、新招。
希望网友围绕下列20个问题建言献策:
1、如何实行城乡教育统筹,改善农村学校办学条件,提高办学水平?[留言]
2、如何解决农村教师缺乏的问题、提高农村教师素质? [留言]
3、农民工随迁子女接受义务教育以及高中阶段、高等教育的意见建议。[留言]
4、如何深化教育教学方法改革,注重培养学生的社会责任感、实践能力和创造精神? [留言]
5、如何培养创新人才? [留言]
6、高中取消文理分科的必要性和可行性[留言]
7、如何减轻中小学生学业负担?[留言]
8、如何改革考试招生制度? [留言]
9、如何落实高校办学自主权、健全高校内部治理结构?[留言]
10、如何加强省级政府教育统筹和区域教育协作? [留言]
11、如何解决义务教育优质教育资源分布不均衡及城市择校的问题? [留言]
12、如何发展学前教育? [留言]
13、如何改革职业教育发展模式,调动行业、企业兴办职业教育积极性,解决职业教育规模数量、专业设置与社会需求相吻合的问题? [留言]
14、如何增强职业教育的吸引力? [留言]
15、如何改进高等教育质量管理,健全质量标准和质量评价制度? [留言]
16、如何推进高等学校科学定位、分类办出特色? [留言]
17、如何构建终身学习与人才成长的“立交桥”? [留言]
18、如何依法落实“三个增长”、强调政府投入责任? [留言]
19、如何多渠道筹措教育资金,鼓励社会投资、捐资教育? [留言]
20、建设和谐校园的办法措施。 [留言]
 
第一期:公众对教育有八大期盼
  1月7日,《国家中长期教育改革和发展规划纲要》开始向社会公开征集意见。为了广纳群言、广集民智,本报与人民网今天联合启动《规划纲要》意见征集活动。活动启动第一天,人民网网友踊跃留言,纷纷为教育改革和发展献计献策。网友的意见多种多样,概括集中在八个方面……[详细]
第二期:小学一年级的“疯狂”作业
  一个署名为“迈妈”的网友,描述了她在北京市海淀区某小学上一年级的儿子平时的作业情况,令人读后很是感慨。刚上一年级的小学生,要完成这样的作业量,到底有没有必要?“减负”喊了这么多年,学生的课业负担为什么还是这么重?[详细]
第三期:60名家长为“罚抄老师”求情
  近年来,教育行政部门为减轻学生课业负担、推行素质教育也做了不少努力,但在学校、老师、家长眼里,“素质教育”的分量究竟有多重?在孩子的“意愿”和“前途”之间,家长们选择的天平又会倾向哪端?[详细]
第四期:重点高校农村学生越来越少
  前不久,温家宝总理在国家科教领导小组会议上说,“过去我们上大学的时候,班里农村的孩子几乎占到80%,甚至还要高,现在不同了,农村学生的比重下降了。这是我常想的一件事情。”温总理的话,触及了我国教育界目前存在的一个问题,即城乡教育的不均衡,这也是此次中长期教育规划纲要需要着力解决的问题。温总理提到的情况严重到什么程度?[详细]
第五期:人民满意的教育应该什么样
  会专家和网友在座谈中指出,制定教育规划纲要,最根本的是要回答和解决一系列关系现代化建设全局的教育重大关键问题。要集中探讨教育改革发展的基本方向、战略思路、政策举措以及制度保障等,力求在重要领域和关键环节改革上实现新突破。只有把这些重大问题研究透彻,找准问题所在,提出解决的思路和办法,才能制定一个让人民满意、符合中国国情和时代特点的高质量的教育规划纲要。[详细]
第六期:天津要办标准化义务教育
  教育公平,尤其是在教育起点上的公平,是社会公平的关键。我国已于2001年宣布基本实现普及九年义务教育,但地区之间、城乡之间、学校之间的差距目前还比较大。天津最近出台措施,全面实施义务教育学校建设标准。人们期待,这样的标准各地能够再多些,让中国的每个适龄孩子无论身处何地,都能享受到大致相同的教育。[详细]
第七期:教育改革不再绕开高中走
  多年来,关于推进素质教育的文件下了几十个,但面对中小学生沉重的书包,人们只能是一声叹息。“素质教育轰轰烈烈,应试教育扎扎实实”的局面果真难以撼动吗?“教育改革绕开高中走”,果真是一条“定律”吗?2008年1月,山东省决定以高中为突破口,大力推进素质教育。[详细]
第八期:走出“教育GDP”误区
  对于应试教育,人人提起来痛心疾首,但为什么行动上又常常表现得无可奈何、无所作为?素质教育改革喊了很多年,为什么在很多地方,这项改革一直是“雷声大、雨点小”,并没有取得预期的效果?在应试教育的大环境下,山东是怎样破解这一难题的?“山东样本”的经验又能给其他地方带来哪些启示?[详细]
第九期:幼儿园为何这么贵
  “小区配套幼儿园收费达到了3200元/月,导致经济适用房住户孩子上不起配套幼儿园,业主上访投诉不断;低价的无证幼儿园管理水平低、安全隐患多,让家长们不放心。”近日举行的湖南长沙市政协十届二次会议上,民盟长沙市委委员张庆和、郑宏旺联名上交提案,呼吁规范幼儿园办园。[详细]
第十期:办学自主权要交给大学
  这三个事实背后的实质是:各大学并没有获得真正的办学自主权。这是我国很多大学科研水平不高、甚至多年来“原地踏步”的重要原因。一些世界知名大学之所以水平较高,而且每所大学都有值得骄傲的特色,一个重要原因,是因为它们拥有办学自主权,校长和学校董事会能自主管理学校事务,教师可以心无旁骛地教书育人、从事科研。[详细]
第十一期:“大家谈”请您继续发言
  一个月来,专栏就学生课业负担、学前教育、教育公平、高校办学自主权等教育热点难点问题,发表了大量记者调查、网友及专家建议。截至目前,人民网网友留言1万多条,人民网教育频道“我的教育期盼”有奖征文来信超过2000封。从即日起至2月底,本报将选取其中一些问题进行报道,也欢迎各界人士进一步出主意、想办法,提出实招、硬招、新招。[详细]
第十二期:该不该取消文理分科
  网上的公众意见中,主张高中取消文理分科的,多为大学教师,他们相对超脱,考虑问题的出发点是如何培养创新型人才;而反对取消文理分科的,多为高中教师、学生及家长。对此,北京师范大学常务副校长史培军分析说,教师、学生及家长并非不知道过早文理分科的弊端,之所以反对,根本的一点还是担心会影响高考升学率。[详细]
第十三期:文理分不分,国外怎么做?
  连日来,“高中该不该取消文理分科”的讨论热烈进行,专家、教师、学生和家长等都提出了不少颇有见地的观点。也有网友提出:不知其他国家的高中分不分文理科?他们又是怎么向大学输送人才的?为此,我们连线本报驻美国、瑞典、日本、俄罗斯记者,请他们走进所在国的中学,探访当地的高中教育。希望这些“他山之石”,能给我国下一步的教育改革带来启发和思考。[详细]
第十四期:人民满意的教育应该怎么办
  与会专家指出,国家制定中长期教育改革和发展规划纲要,应该具备前瞻性和可操作性,对中长期内可能出现的教育问题及解决方案提出建设性意见,而不仅仅局限于目前需要解决的问题。只有这样,才能切实解决人民满意的教育应该怎么办的问题,制定出让人民满意的《规划纲要》。1、别让大学“官气”太重;2、要给高校办学“松绑”;3、给“择校热”降温,要靠共享优质教育资源等。[详细]
第十五期:一位镇教办主任的烦恼
  近年来,国家不断加大对农村教育的扶持力度,力图缩小城乡差距,推进城乡统筹,农村办学条件和办学水平都得到了很大提升。但农村教师数量少、素质有待提升的问题,已成为农村教育进一步发展的瓶颈。开学,一位基层教育工作者发来电子邮件,讲述他在工作中遇到的尴尬。简单真实的话语,使我们对解决农村教师问题的紧迫性有了更深刻的感受。提高农村教师素质,保证农村教师供给,使农村孩子与城市孩子拥有一样的成才条件,的确是不该推卸的责任。[详细]
第十 六期:办大学,莫违“生物多样性”
   目前我国高等教育在快速发展的过程中,存在某些结构失衡现象。一是不切实际竞相追求“升格”的现象愈演愈烈。二是大学学科和专业设置缺乏科学的规划和论证。建议教育规划纲要对我国高校的定位进行科学规划和正确引导,分清层次和类型,使高校各展所长,办出特色和水平《国家中长期教育改革和发展规划纲要》正向社会公开征集意见,大学如何建设与发展,是其中的重要组成部分。[详细]
第十 七期:大学不能官气太重
  在高等教育快速发展的进程中,大学生多了,校园大了,大楼高了,但随之而来的是,领导多了,官气重了,行文、办事更像衙门了。行政本位还是学术本位、尊重学术权威还是看重行政力量,关系到大学的办学方向,关系到如何培养人、培养什么人的百年大计,决不可漠然置之。在教育规划纲要公开征求意见的过程中,大学如何坚持正确的办学方向、避免行政化倾向,成为人们热议的话题。对此,高等院校的“掌门人”—大学校长有着切身感受。[详细]
第十八期:我们要培养什么样的人
  教育应当培养什么人、怎样培养人,这是关乎教育方向和根本的大问题。为此,本期“大家谈”刊发5位专家的真知灼见,以期为《规划纲要》的制定提供参鉴。办人民满意的教育,离不开人民的支持和参与;制定一个让人民满意的教育规划纲要,需要广纳群言,广集众智。目前,《规划纲要》第一阶段的公开征求意见活动已接近尾声,《规划纲要》的初稿正紧锣密鼓地编写。[详细]
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