全职妈妈与人口资源大国

资料来源:亿洋文化

2008年11月20日16:35  来源:人民网-教育频道

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  《哈佛女孩刘亦婷》一书的作者刘亦婷的妈妈刘卫华,为全中国人民做了一件大好事——她把小亦婷的早期家庭教育作了详细记载,并写成书。可能,在一些人的眼里,《哈佛女孩刘亦婷》绝不能称为一部不朽的著作,但是我认为,从家庭教育的角度来说,《卡尔?威特的教育》算得上世界几百年德国几千年都难得的不朽著作,《哈佛女孩刘亦婷》算得上世界几百年中国几千年都难得的不朽著作。此书的不朽在于:刘卫华给千百万中国母亲树立了一个特别的“育优”典范。如果中国千百万母亲都能像她那样,用自己的全部心血来“育优”,如果中国几百万“候补”母亲都能像她那样,积极作好“育优”的准备,我想,中国在加人世贸后只须十几年,中国就不是现在的中国,我看,就资源而论,中国最大的资源就是人口资源,这个资源是世界其他国家都无法相比的。但现在中国教育比较落后,人口素质差,资源大而不优,要把这个大资源变成优势资源,除了要加大教育投入之外,最好的办法就是“育优”,利用人口质量优势去抢占国际优质教育资源,把沉重的人口负担变成人口资源优势,把人口大国变成人口资源大国,这是现在

  最好的捷径,这条捷径的开创者当然属刘卫华。试想一下,如果中国每年有1000万人口出生,如果能有1%像刘亦婷那样,那就等于有10万人是在利用国际教育资源,如果有一天中国每年有10万高中生走出中国到国际上去,十几年后有100万的博士、硕士学成后分布在世界各国,世界各个国家主要部门都有中国人的声音,中国会是现在这样吗?这些博士、硕士每人每年能挣5万8万美元,一年不是几百亿吗?那样何愁中国不富!何愁中国不强!

  《中国青年报》2001年2月12日的一篇文章说,现在全世界有留学生150万,在美国的留学生有50万,中国留美学生仅5000人,中国每年出国留学生24000人,接收留学生40000人,由此看来,中国 的留学生人数还可以大大增加,按人口比例计算,每年在校留学生应达到30万。每年在校的中国学生要达到30万人,每年应有10万人出国,现在只有24000人,差得太远,如果是每年有10万人出国,10年就是100多万,如果这100多万都像刘亦婷一样,充分地利用国际教育资源,那么节省的教育经费也是以百亿计算,对中国来说这也是巨大的社会效益。

  小学就抓计算机教育,这个意义重大,小学就抓英语教育,这个意义重大,我以为,小学还应该抓“读写算记”这样的学习技术训练,这个意义也非常重大。

  显而易见,甲乙两个学生同样完成一题作业题,都全对,但所用时间不一样,甲用了1小时,而乙用了两小时,表面上看,都同样完成了,都做对了,似乎没有差别,但从学习效率的角度看,是大有差别的。抓“读写算记”这四项学习技术的意义就在此。

  我以为很多成绩中等或下等的学生,并不是智商差,而是差在读写算记这些技术上。读写算记可以说是学习各个学科的基本技术,有很多学生就是在小学没打好这个基础,不是输在智商上,而是输在这个起跑线上。

  读写算记这四项学习技术,是学生学习的最基本的素质,搞好读写算记的训练也就是搞素质教育。

  现代世界竞争,说到底是人才的竞争,没有优质人才是不行的。有人说日本是靠教育才取得今天的强国地位的,我说除此之外还有一条,那就是日本的妇女在结婚后不工作,这就等于是专门在家搞育优工作,中国应当向新一代有文化的女性发出号召:向日本女性学习,牺牲我一个,幸福全家人。告诉她们,你们这样做个“职业夫人”、“全职妈妈”是值得的,“功在国家,利在后代”,只要宣传到位,下定决心,将这样的“育优工程”抓到底,就会一举数得,既解决了教育经费不足的难题,又减轻了就业压力。 
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(责任编辑:马立升(实习))
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