我拾到一包金子

资料来源:亿洋文化

2008年11月20日16:35  来源:人民网-教育频道

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  小学生在学习的过程中,总是存在着这样那样的不足之处,这是很正常的情况。家长如果有兴趣,在自己的小孩读课文的时候,做各科作业的时候,有心去观察他读的“过程”,写的“过程”,你会发现小孩子在读的技巧、写的技巧方面,总是会存在这样那样的问题。你的小孩与别的小孩存在的问题,有的相同,有的不相同,如果你设法帮孩子解决了这些问题,你的孩子就有了进步。

  再小的进步,也是一种自我超越,也是值得庆贺的。现在,一般小学都要求家长检查自己小孩的作业,这无疑是一个好方法,可以促进小孩用心学习,认真做作业。

  检查作业是在小孩完成作业之后,这好比是工厂里的产品检查,这时产品有问题了,可以从中分析生产“过程”中存在的问题。但是,有些产品的质量必须在生产的过程中加以控制,小学生做作业,也有类似的情形,小学生作业中的有些问题,必须在“过程”中进行控制,而且,必须在“过程”中,才能观察到有哪些问题。我想,如果家长能如此进行“过程”控制,小孩的学习问题都会得到及时控制,不致达到“积重难返”的程度。

  我在小中静做口算卡的过程中,经过仔细观察,仔细比较发现小中静口算慢有一个明显的原因,就是书写阿拉伯数字的速度慢。

  发现小中静阿拉伯数字书写速度慢,我就让她停下来专练阿拉伯数字。大约进行了几分钟的书写阿拉伯数字的练习,小中静的口算速度有了明显的提高,达到了50秒。

  就在这时我又看出了小中静口算速度慢的另一个极为重要的原因,那就是她是一道题一道题地算,我则是一见则写,形同“认”算式。这时我立即产生了教小中静“认”算式的想法。

  “认”算式和算算式这是成人和小学生的一个极大的差别,这一差别的发现,对于提高小学生的口算速度具有非常重要的意义。

  花了不多的时间就教会了小中静“认”算式,第1卡是不进位的加法,一共才22题,小中静很快就能像认字—样认算式了。再测小中静的口算速度时,令我大吃一惊:20秒。

  由50秒一下子提高到20秒,也着实让我兴奋不已。我当时觉得,我像叫花子拾到一包金子一样,高兴得不得了。

  我高兴得不得了,不是因为小中静的口算速度又提高了30秒钟,而是我觉得找到了一条提高小孩学习效率的光明大道,我似乎觉得我的小孩来日就是智力差一点,也有可能因为学习方法上的先进而取得更好的成绩。要知道,我内心一直觉得小中静的天资不如小淑华,而且多少有些为此而担忧。我当时觉得,有了这样一条学习法宝,多少可以增加一些希望。

  由此,我开始教小中静三姐妹“认”算式。除学校老师要求背记的加减乘除法口诀之外,一些常见的、常用的算式,如两位数加两位数,30以内的平方都要求她们尽可能地“认”记。 
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(责任编辑:马立升(实习))
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