一个妈妈的启示

资料来源:亿洋文化

2008年11月20日16:35  来源:人民网-教育频道

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  我将“读写算记”视为四项学习技术,将提高“读写算”四项学习技术的学习过程称为“训练”,自然,参与这种训练的家长就是“教练”了。其实,从孩子吚呀学话开始,爸爸妈妈就是在充当教练的角色。

  我觉得,这些教练的心都是好的,因为教练的对象都是自己的子女,但是,这些教练的水平和教练方法却不怎么样。下面是我亲自见到的一个真实的例子。

  一日,晚饭后,我去一个朋友家玩,适逢这朋友不在家,其妻方某正在做晚饭,读小学三年级的儿子小虎正在小饭桌边伏案做家庭作业。方某与我原为邻居,她一边做饭一边招呼我一边当“教练”指导儿子做作业。

  方某原为一农村小学的民办教师,儿子在做作业,自己是妈妈,不指导一下像失了职似的,只见她匆匆忙忙的走到儿子身边说“慌,慌,慌了去死”,意是说儿子做作业的速度太快了,“慌”在当地方言中是急急忙忙不认真的意思,儿子经“教练”一指教,懂了,放慢了速度,过了几分钟后,方某又走到小虎子身边,大声呵斥“挨,挨,挨命”。“挨”在我们当地方言中是故意放慢做事的速度混时间的意思。

  我在一旁想,小虎子该怎么办呢?快了不行,慢了也不行,真叫人无所适从。这个真实的故事,我先后讲给了几个做妈妈的人听,她们先是默然,继而大笑,笑着说,我们都有过这样子的事。我想,这样子的活话剧的确是每天都在上演,我不过是个蹩脚的漫画师,将这样一幕偶然遇到的活话剧作一个典型的勾勒,多少有点替小孩子说话的味道,但我更多的是想调侃一下我们做父母的“不知”。

  自从见了这一幕活话剧后,我有很多很多的感触,当父母的不能乱指挥,不能搞得小孩无所适从,要提高教练水平。这样,教练才有威望,教练的话才有作用。不然好心也办坏事啊,不是吗?! 
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(责任编辑:马立升(实习))
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