第八节  静心聆听孩子解释

资料提供:北京亿洋文化

2008年09月09日17:09  来源:人民网-教育频道

 【字号 打印 留言 论坛 网摘 手机点评 纠错
E-mail推荐:  

  很多时候,孩子们看似“蹩脚”的答案,往往别有洞天。只要老师平心静气,给孩子一个解释的机会,听他把话说完,或许就能化腐朽为神奇,化干戈为玉帛。

  课堂上,每个老师提问,都期待孩子们给出一个完美的答案。但偏偏不随人意,孩子们经常答非所问,甚至南辕北辙。这个时候,有的老师大声呵斥,“一棍子打死”;有的老师则急于订正,强调正确答案。其实,很多时候,孩子们看似“蹩脚”的答案,往往别有洞天。只要老师平心静气,给孩子一个解释的机会,听他把话说完,没准就能化腐朽为神奇,化干戈为玉帛。

  在前面的章节里,我提到了课文《挑山工》的讲述。在最后讨论的环节中,我安排学生们讨论这样一个问题:如果你再遇到挑山工,你会怎么做?其实,设计这个问题的意图在于,让孩子们提升思想意识后能够转化为行动。或者说,这个问题是为了引导孩子们以后如何对待弱势群体。一番热火朝天的讨论后,孩子们给出了五花八门的答案。有的孩子说:“我要给挑山工让出一条路。以前旅游爬山的时候,经常看到挑山工大声喊着‘让开!让开!’往前冲,还弄脏了我的衣服。当时觉得他们没有礼貌,真野蛮。现在我明白了,原来他们要一鼓作气地登上山去。所以,我以后见了他们要主动让路。”有的孩子说:“我要送给他一包湿纸巾,让他在路上擦擦汗。”有的孩子说:“我要给他几个创可贴,万一受伤了可以用。”有的孩子说:“我要给他点巧克力和牛肉干,可以在路上补充能量。”还有的孩子说:“看到年纪稍大的挑山工,我要给他些小玩具或文具,让他带回去给孩子。”

  听着孩子们的回答,我倍感欣慰,之前还冷漠淡然的孩子们,如今个个古道热肠。但就在这时,一个孩子的回答打破了原有的和谐:“如果我再见到挑山工,就让他直接帮我把包也挑上去。反正已经挑那么多了,也不多我这一个了。”答题的孩子是典型的“纨绔子弟”,家境很好,平日都是保姆接送。听到他的回答,全班孩子都朝他投去了鄙夷的目光,有的孩子直接大声呵斥道:“你有没搞错!挑山工都那么可怜了,你还这么欺负人家!你还算个人么?”“就是!”“就是!”孩子们应和着,个个“义愤填膺”。而我也觉得特别心寒,费了那么多心思去引导,学生居然还会有这种想法,的确让人失望。面对同学们铺天盖地的指责,答题的孩子一时语塞,满脸通红。这时,我强压着心中的不快,努力让自己冷静下来,无论如何,我都要给孩子一个解释的机会。我先示意全班安静,然后用平和的语气对这个孩子说:“我很想知道,你为什么要这样做?”他抬起头来,重新恢复了自信,大声解释道:“老师,其实我的意思是,让挑山工帮我把包背到山顶,然后利用这个时间,我给爸妈讲讲挑山工的辛苦生活,说服他们到山顶后,直接给挑山工100块的小费。如果无缘无故地给他钱,他肯定不会收,说不定还会伤他自尊。这样,他就可以有尊严的接受了,然后回去安心休息几天。再说,我的包肯定很轻的,不会让他吃力的。”噢,原来如此!孩子的话音刚落,全班已是掌声一片,而我也为自己的明智决定感到庆幸。

  其实,在教育生活中,老师常犯的一个错误就是不善于换位思考,总是用成人惯有的思维方式进行推论,结果往往是误解了孩子。我很喜欢一则发人深省的小故事:美国有个富翁,总觉得上小学的儿子不学无术,不懂得珍惜眼前的生活。为了让儿子接受“再教育”,明白穷人和富人的差距,他周末专程开车带着儿子去了乡下,住在简陋的农舍里。两天后,回来的路上,富翁问儿子:“你觉得这次旅行怎么样?”儿子很开心地说:“太棒了!”“那你现在知道穷人和富人的区别了吧?”富翁问。儿子的眼睛顿时暗淡下来,很忧伤地说:“是的,爸爸,我现在终于知道穷人和富人的区别了,这是我以前从来没有感觉到的。”富翁非常开心,迫不及待地追问道:“那你说说看,有哪些区别?”儿子说:“爸爸,我们家只有一个游泳池,而他们家门口居然有一条一眼望不到边的小河;我们家院子里只有几盏灯,而他们家院里一抬头,居然能看到满天数不尽的星星;我们家只有一条什么都不会干的宠物狗,而他们家居然有三条可以看家护院的大狼狗;我们家的院子小得可怜,只能停放几辆小汽车,而他们家的栅栏一圈,足足能圈住几百头奶牛……但是,爸爸,你放心吧!”说到这儿,儿子忽然顿了一下,无比认真地说,“我从今天起一定好好努力,将来让你过上像他们一样富裕的生活。”

  当时看到这个故事,我忍俊不禁。但笑过之后,我也为此中的道理深深震撼。诚如《挑山工》课堂上所发生的一幕,孩子有属于自己的思维方式,或许在我们成人眼里看来是不合情理的,但请尊重他们,并给他们提供尽可能多的空间,去畅想去构建自己理想的精神家园,去展示独属于这个年龄活色生香的灵动姿态。在课堂上,必要时,请满足孩子小小的奢望,耐心听他把话说完。或许,一节课最有价值的部分,就蕴藏在一个解释的机会中。

郑重声明:凡注明来源为“人民网――奥运频道”、“人民网――《**报》”、“人民网”的关于奥运的报道(含文字、图片及音视频),除签署人民网奥运内容专项授权协议的网站外,其他任何网站或单位禁止转载、使用(包括已取得常规新闻授权的网站),违者必究。如需使用,请与010-65368446联系。
(责任编辑:吴少杰(实习))
我要发表留言  (现有留言:0条)
匿名发表  署名:        验证码:
                                   留言须知
新闻检索:    
   播客·视频
曾经感动过你我的那些人
奥巴马一路走来 美国梦成真
[一语惊坛]收入要与公务员相当,难道公务员成了价值标杆?
[时评]网友悼华国锋:为国接班,为民退隐·贪官缘何一夫N妻
[访谈]聂卫平:小平桥牌水平出奇高·罗格书面答强坛网友问
[辩论] "财产不明罪"能遏制腐败?·你接受刘翔退出比赛吗?
[博客]胡锦涛为何早看残奥比赛 习近平"党建"为何提毛泽东
[博客]蔡继明独家回应黄金周争议 世界政要对毛泽东的评价
   彩信·手机报
科技之光闪耀残奥
“秀”表情珍藏奥运记忆
人民网