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人民网 >> 教育 >> 教育专题 >> 富母之路
富母之路
前言
  父母首先需要明确一个长期以来比较困惑的问题,那就是:孩子在成长过程中出现的问题都牵涉到那些范畴呢?
  我们说伴随孩子成长将主要涉及到两个大范畴,一个是保育,一个是培育……
《富母之路》 介绍
  只有紧紧攥握住孩子未来快乐和幸福命运之门的钥匙,才能真正成为生命里富有的“妈妈”!因为我们未来的快乐和幸福是和孩子未来的快乐和幸福胶乳相溶,永无分割的啊!我们真诚的、小心翼翼把这把开启孩子未来快乐和幸福之门的钥匙——《富母之路》奉送到您的手中,希望您真切的把握住生命的“期待”。
作者:顾宏翔
前言、载体培育、出生到1岁、1岁到3岁、3岁到6岁
前言
·前言
载体培育
·关于载体培育
·方法论——从儿童本质出发
·本质论——通过外在表现分析本质原因
·关于载体培育最终实现的培育目标
·关于载体培育的五大能力
·逻辑思维分析能力
·逻辑思维自控、自抑能力
·逻辑思维社会沟通能力
·主动思维能力
·责任感

·结语
·关于舶来教育观点理念、方式方法的借鉴
·关于载体培育系列丛书
出生到1岁
·第一章 逻辑思维基本创建(初期)
·创建逻辑思维
·剖析"逻辑思维"
·逻辑思维的被动成长
·逻辑思维的阻隔现象
·逻辑思维创建期培育要事
·逻辑思维外在表现形式
·第二章 孩子是如何学习的
·树立正确的教育观
·“学习内容”及其所形成的逻辑思维方式

·孩子学习的速度与效率
·0-6岁的孩子是如何学习的
·色彩对“学习”的影响
·学习环境
·爬行的实际意义
·帮助孩子学习
·采集信息的范围与规范
·第三章 孩子的心理健康
·婴儿情感是如何发展的?
·妈妈的力量

·妈妈与孩子的合床与分床
·如何与孩子进行情感沟通
·孩子为什么哭
·第四章 如何掌握语言
·40+20=>超凡的语感培育?
·实现主动语感培育
·父母能观察的0-12月孩子语言外在表现?
1岁到3岁
·第一章 1-3岁逻辑思维创建特性及培育方法
·逻辑思维能力的延伸
·培育过程中的阶段性和片面性
·如何培育复制采集信息的自觉性
·拓展采集信息的环境
·实现逻辑思维的“自然”培育
·自然的帮助孩子逻辑思维成长
·抽象思维能力如何具体生动实现
·第二章 学习能力
·主动记忆与被动记忆

·兴趣
·如何有效延长孩子注意的时间
·语言能力提高技巧
·和孩子一起读书
·帮助孩子学习
·第三章 五大逻辑思维能力及其培育
·实现孩子“逻辑思维分析能力”有效的培育
·实现对孩子“逻辑思维自主性”有效的培育
·实现孩子“逻辑思维自控、自抑能力”培育
·实现孩子“逻辑思维责任承担能力”的培育

·实现孩子“社会沟通能力”的有效培育
3岁到6岁
·逻辑思维能力的持续培育
·实现孩子“注意力集中性逻辑思维”培育
·实现孩子“逻辑思维能力的自我延伸”培育
·自觉减少“机械类信息”采集的时间
·实现对孩子“逻辑思维社会沟通能力”培育
·关注主动记忆性逻辑思维的培育
·第二章 深入学习
·数字与文字
·语言基本表达与丰富表达
·学习第二种语言

·情绪引导
·家庭漫步
·“幼小衔接”主要衔接的是什么?
·如何让孩子对学习充满兴趣?
·直观认识与抽象标识
·逻辑思维编织的直线堆积与转换堆积
·第3章 孩子未来应具备的其他逻辑思维能力
·实现有针对性地“复制性逻辑思维”培育
·实现尊重家人长辈“习惯性逻辑思维”培育
·实现孩子“逻辑思维自主编织欲望”的培育

·实现对孩子“细致习惯性逻辑思维”的培育
·实现对孩子“音像机械类信息”采集的规范
·实现对孩子“自尊心”、“自强心”的培育
·实现“共同放纵”的培育