东北师大助免费师范生设计未来

　　本报讯（宋钊　记者　陈帆波）新学期开学不久，东北师范大学校园里，“今天我是免费师范生，明天我做人民教师”等标语随处可见。近日，1352名免费师范生如愿以偿走进了东北师大。如何将这些学生培养成未来的优秀教师？该校校长史宁中表示：“学校早就讨论并制定了专门的培养方案，构建了由通识教育课、专业教育课和教师职业教育课三大模块构成的免费师范生专业课程体系。”

　　经过广泛的招生宣传，东北师大的师范专业今年吸引到了大批来自全国各地的优秀高中毕业生。据该校招生办主任刘建飞介绍，今年该校免费师范生招生情况呈现出“一大一高”两个特点，一是农村生源比重大，约占63%，比2006年师范生中的农村生源增加了21个百分点；二是生源质量高，该校在各省的最低录取分数线平均高于该省重点线21分，录取考生的平均成绩高于所在省的重点线50分。

　　生源质量虽然提高了，但要想让这些学生4年后成为优秀教师，关键要培养他们的从教能力。为此，东北师范大学重点抓了两方面的工作：一是建立了“三维辅导制”，一开学就为每个免费师范生配备了一名学科专业导师，一名专职辅导员和一名课外辅导员。学科专业导师由学校里教法好、业务精、阅历深的优秀教师担任，指导学生学习教育理论，规划未来发展与人生目标；专职辅导员负责学生日常的学习与生活，帮助学生解决思想问题与实际问题；课外辅导员由工作在社会重点中小学一线、基础教育经验丰富的教师担任，负责培养学生实践能力，丰富学生教学经验。二是改革学生奖励体系。为了避免免费师范生产生“不交学费还有铁饭碗”的消极心态，学校在原有的奖励体系基础上作了改革与创新，专门构建了教师技能奖励体系，设置“未来教育家奖学金”等新奖项，重奖在教师能力方面有突出表现的学生，激发免费师范生锻炼从教能力的动力与热情。

　　当前我国农村教育究竟什么样？存在着哪些问题？免费师范生在大学阶段应当作好哪些准备？这些问题只有到现实环境中去体验才能得到答案。为此，东北师大设计了“每班一校”结对工程，将组织每个免费师范生班与东北地区的一所基层中小学结成对子，积极开展中小学基础教育现状介绍、与学生和学生家长座谈、岗位实习锻炼等活动，帮助免费师范生及早了解农村基础教育现状，近距离感受体验基层的教育环境与氛围，激发学生对教师职业的使命感和责任感。

　　东北师范大学60多年的办学过程中，培养出冯志远、陆家羲、郭力华、马宪华等一大批一线优秀教师。他们身上体现的师德精神是学校多年为基础教育服务的文化积淀，更是学校最宝贵的精神财富。新生入学之际，东北师大设计开展了“时代与师魂”系列主题论坛，通过参观校史馆，听陆家羲、郭力华、马宪华事迹报告会，观看电影《冯志远》，开展“师魂大讨论”等活动，向新生展示优秀校友的事迹和精神风貌，使学生理解认同“充满爱，有本领，能吃苦，肯奉献”的当代教师典范的基本价值取向，引导师范生树立从教成才的职业理想。教育科学学院的张同学激动地说：“想不到东北师范大学培养出这么多优秀教师。身为东北师范大学的学生和未来的人民教师，我感到非常自豪和光荣。我一定要成为他们那样的人！”

　　《中国教育报》2007年9月13日第1版