高考作文呼唤来自生活的质朴

苏贤明

2007年09月06日09:07  来源:中国教育报

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  在今年高考阅卷期间,江苏省高考语文阅卷组组长、南京师范大学何永康教授在复查阶段,“打捞”了一篇综合判定为37分、题为《怀想天空》的考场作文。何教授把文章反复读了三遍,终于下定决心判了54分。从阅卷程序上看,何教授的“终审”,比原先的评价高出了17分,由原来的“及格”变成了“优秀”,为此,何教授特意写了评点,所用的笔墨比考生的原文还多。

  他在评点中写到:“此文很典型,不事张扬,不搞‘满天星’的铺陈铺排,不搞华彩炫目的‘集锦’,不玩深沉,只是极为朴实地记叙了父亲割麦、自己割麦的情景,中间一节还喊了‘口号’!然而,它真实、本色、真情、纯净,一板一眼地道来,汹涌的内心波涛潜伏其间。父亲的言语,极少但厚实、博大;儿子的情感表述很普通,但均发自肺腑……

  何教授的这次“打捞”,目的无非就是盼着广大的青年学生都能懂得感恩,希望阅卷者和语文教师们能包容并鼓励这种“来自生活的质朴”,呼唤久违的质朴的文风。“质朴”一词,《现代汉语词》中释为:朴实,不矫饰。高考作文,呼唤来自生活的质朴,是针对目前高考作文普遍存在的“脱离现实”、“辞藻华丽”的两种文风倾向而言的。“脱离现实”是指不少考生习惯于回到古代,复述经典;“辞藻华丽”则为只追求语言外在华美,一味堆砌辞藻,华而不实。

  作文应质朴于贴近生活,触动心灵

  生活是丰富多彩的,生活中的每一个生动的场景、每一句真情的话语、每一个善意的微笑,都可以进入我们的文章。作文前总要思考:

  我关心的是什么,我了解的是什么,我熟悉的是什么,我感兴趣的是什么;我有怎样的生活实际,我有怎样的心理实际,我有怎样的情感实际,我有怎样的思想实际等,占有了这些生活的材料,激发起写作的冲动,才可以有话可写,才有可能写出质朴的文章来。

  吴组缃在《谈散文》中说:“散文要‘真’,实际不光散文要真,文学作品都要真。鲁迅说必须有‘真意’。我想所谓的‘真意’有两条:一是真情,这是作者主观方面的。你写的内容,真正使你感动了,否则不成其为动人的作品;二是要有实感,这是客观的东西为你主观所感受或认识到的。必须有真情,必须有实感,就是这两条。装模作样不行,言不由衷不行,人云亦云不行,臆想生造不行。”现实生活中,动人心弦的场景并不少见,只是我们习以为常,才没有产生情感的共鸣。当我们怀着感激之心面对生活的时候,就会发现生活的美好,人性的美丽。

  学会挖掘感动点。从自己的生活储备中寻找贴近自己的材料,因为生活就是一个取之不尽、用之不竭的庞大的素材库。抓住心灵的触发点,无论材料是否单调平淡,触发点都可以化腐朽为神奇,使材料增辉。当然,这也要求,考生平时注意培养感受生活的意识,调动生活情感,抓住独特的生活的感受等。在发掘感动点时,还要注意抓住细节,并能把它形象地细致地真实地再现出来。

  提炼素材,深入地思考生活。深入地思考生活是在用心感受生活的基础上对生活的进一步的认识,也是对生活间接、概括的认识。动脑筋思考生活,可以让平淡无奇的材料深刻起来,让司空见惯的景色美丽起来,让粗糙的心灵细腻起来。

  只有把握了生活的“真实”之后,才可以到写作上寻找出最佳的立意、恰当的表现角度及清晰的文章思路。既能深刻自己,又能启迪他人。再者,培养思维的创造性也不能忽略,创造性思维是在普通认识的基础上更深一层或独辟蹊径,只有这样,才会使我们写出新颖独特的思想深刻的作文来,才可以还原出质朴的生活来。

  作文应质朴于语言自然,意味深厚

  何永康教授说:“高考作文必须有光辉;没有太阳,应该有个月亮;没有月亮,总得有个星星;没有星星,总得有个萤火虫吧!如果连个萤火虫都没有,那就只能在基础等级徘徊了。”“太阳”、“月亮”、“星星”、“萤火虫”是什么?实质上,就是“亮点”。质朴也是“亮点”之一,语言质朴自然,用词贴切,有表现力,是值得肯定和提倡的。平淡自然也不失为一种美。

  《怀想天空》中“当我到地里时,父亲已割了七八垄了。他的脸上很多汗珠,衣服湿透了。他说:‘你来,吃过了吗?我割光这一垄,再吃……’”父亲的言语,平淡中见“浓”,白描手法,再现了勤劳的父亲形象,父子深情,溢于言表,怎不动人。平淡的语言力求朴素,不追求辞藻的华丽,显现出的是质朴无华的特点,但平淡之中蕴含着深意,这深意就来源于语言的艺术表现力。如陶渊明的“采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还”,表面看来句句平淡,质朴自然,但平淡质朴之中,蕴含着诗人超脱尘嚣,悠然自得之情趣。

  那么,来自现实生活的质朴又是什么呢?笔者的理解是,高考作文,呼唤来自生活的质朴,就是呼唤用质朴的方式来表达最质朴的情感,要求考生作文时,要从生活的实际出发,发现寻常事物的细微之处,关注自己的生活和内心的体验,表达自己心灵独有的感受,将切实感动了自己、触动了灵魂的东西,用自己的语言,自然地表现出来,用真情来打动读者。

  我们也常说,作文即做人。真诚地表达美好的情感,既可以陶冶作者的情操,又能够表现作者健全的人格、成熟的心智等基本品质。

  笔者认为,何永康教授“打捞”起一篇优秀作文,就是想为高考作文久违了的质贤明朴文风打开一扇小窗,要打开更宽阔的门还需要更多人的努力!(作者:安徽省泗县第一中学 苏)

(责编:林露)
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