网友：教育，应该是这样的

网友：付劲松

2007年08月02日13:57 来源：人民网－教育频道

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　　分辨一种体制的优劣，应当看它是否适应当前社会的发展与进步，别的倒是次要。这一点，想必大家没什么异议吧。

　　比如现在的教育，就走到了这样地步，根本不能适应社会的发展，而且有时还显得的面目可憎。

　　如果你是学生，就会明白，在学校是怎样的一种焦虑。老师们喋喋不休，烦得要死，读书又那样辛苦，稍一偷闲，家长也都是一副很凶的面孔，叫人脊背都发凉，除了无奈，就只有厌学了。大学毕业后，以为是个人才了，却满天下找不到工作，原来书本上的字竟没用！回想学校生涯，不想当翻译，却被迫读了那么多外语，可是语文还没学好呢；不想当数学家，已经学会算帐了，生活中已经够用了，却又被逼着做了千百道复数虚数题！没办法，只得到澡堂子里给人家搓澡，或者到工地上当个小工，搬砖运瓦……，不是说这种职业低贱，而是说，干这种活，有必要花那么多钱上大学吗？目前，许多大学生回炉上技校，不就说明这教育体制的腐朽吗？

　　如果你是一位中学或者小学的老师，你会感觉自己像是钻进风箱里的老鼠，两头受气。一边是家长和上级，强迫你给孩子们的脑子里灌注所谓的知识，还不准对学生有任何不敬。无论什么原因，只要学生没考好，你就糟了，只管等着各种式样的处罚吧。所以，老师们最看重的，是学生的成绩，弄好了，一俊遮百丑，弄不好，其它全否定。另一方面的压力，来自学生。你会感到，学生怎么会这样不听话啊，说他千万次，就是不想学。还老是不懂事，与老师和家长的隔阂怎么就那样深啊。现在全国的老师都在努力，却尚无一人，能创造出一套转变差生的切实可行的有效方法，也许根本就没有那个可能，否则就没有差生了。

　　如果你是孩子的家长，你也总牢骚满腹，不是抱怨学校，就是对孩子恨铁不成刚，整天为了这些事，大伤脑筋。当然，不管是学生、老师中，还是家长中，也有一些少数满意的，但我们讨论的却是绝大多数。

　　教育是如此的重要，这无须多说。可现在它又是这样地“劣迹”斑斑，我们怎能袖手旁观？实际上，已到了不反思不行的地步了，我们的教育都干了些什么？不要说人才，就是合格的劳动者也没培养出太多啊。其实，我们不必要求学校培养出多少的“人才”，只需给我们造就一大批劳动者，就足够了。所以，要想适应整个时代，教育必须得动一个大手术，必须改革，而且要彻底。

　　我是这样想的，要使得教育真正地为社会服务，必须从小学和中学教育入手，最关键的，还是课程的安排，以及高考的指挥棒。

　　课程主次要进行大的变革。主课只须语文、心理品质（德育）、体育，三门足矣。其余全部是副课，特别是英语，只能当做选修课。高考的时候，这三门主课各占一百分，或者更多也行。其它如劳技、数学、物理、化学、生物、地理、历史、电脑、音乐、美术、英语，各分文理科，占一定比例的分数即可。

　　我们来想像一下这样的结果。语文是国语，作为中国人，这一点不能马虎，必须要学好。更何况，在学习语文的时候，往往能培养出一种高尚的品质。身体是劳动的本钱，如果不好的话，一切都是零。现在，我们全民族的平均身体素质，都无法与西方相比，难道还不该把体育当成最重要的吗？所以也要占上一百分。心理健康太重要了，他关系着学生的做人问题，宽容、向上、和谐、无私、坚韧不拨等等品质都要在这里面完成，也必须是主课。

　　如果按上述的情况来做，考入大学的学生会是怎样的人呢？无疑，首先是语文好，听、说、读、写都一流，说话得体，表达清晰，善于交际。再者是身体特别棒，生龙活虎一样，放什么地方都行，能吃苦耐劳。还有，就是具有高尚的道德情操，再不自私自利，面对风雨与坎坷，坦然处之，心理素质、思想素质过硬……不难想像，这样的孩子是最好的，也最能够跟上时代的步伐，也最懂事，同时，他们也会把各门副课得更好，我们怎么能不喜欢这样的孩子呢？这不是人民满意的教育吗？

　　当然，那些我以为的副课，自有其重要性，但孩子们的时间是有限的，不能所有的知识全都学习，所以只能学那些对社会更有用的了。

　　也许，你会说，那样一来，我国的尖端科技怎么办？这一点，根本不用担心。高科技人才，根本不是学校培养的，那只是兴趣所致。古代时，我国全只学四书五经，根本没有现在这样的教育，不照样出了张衡、祖冲之、李时珍吗？爱迪生没怎么上过学，不也是发明家吗？爱茵斯坦、比尔盖茨是哪个学校培养出来的？这些天才，就是没有教育，也挡不住他们的光环四射，担心这些，就正如杞人忧天。

　　或者，你会说，现在是全球化的经济，撇开了外语，不是又自我封闭了吗？这也没问题的，国家有一些翻译就行了，国外国内的产品说明书，各个领域的事情需要谈判，都由这些人来完成，不是比全民精学外语要来得轻松，也来得实惠吗？孩子们不是也省出了大量的时间吗？如果单独要出国，也没事，不是在学校都选修了吗？相信，若只是生活的简单交流，已经绝对够用了。有些人或许担心数学要垮，其实也完全没有根据。我们一直把物理当成副课，不是没耽误出现物理学家吗？是的，数学的学习有助于我们形成精密的思维，可它变成副课也是足够的嘛，何必兴师动众地来大搞呢？

　　这些道理也不复杂，大家都不难想得通。如果真的这样搞了，我们有理由相信，教育将会更加有趣，并真正成为社会上最有用的不可或缺的东西了。

（责任编辑：贺霞）

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