博客：给一位大学生的回信

[ 原创 ] [2007-07-19 20:03:35 | 苦禅下人 ]

2007年07月20日13:30 来源：人民网--教育博客

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这位同学：

　　您好！

　　非常感谢您的厚爱，也特别感谢您的祝福！同样的祝福也献给您！

　　下面回答您在信中提到的问题。

　　您在来信中认为，我的唐代文学讲得过于粗疏。我本人也深有同感。要想改变这一问题，非我一人之力所能及。在课程改革以前，古代文学的教学总时数为372学时；之后，改为260余学时；从下学期开始，改为192学时。如果我满足您的要求，详细讲授唐代文学，那就势必要粗讲魏晋南北朝文学；反之亦然。您在来信中建议我“合理安排”教学时间――本人冒昧揣测：您在这里所说的“合理安排”，是不是要把教学时数平均分配？如果真是这样，您可能连一节好课也听不到。

　　在教学时数减少的情况下，如何把课上好，是我们每一位老师颇费心思的问题。任何一位有良知的学者，都会想方设法地把自己最新最好的知识传授给学生，都会想方设法地让学生多学习一些有益的本领。就我个人而言，我之所以“有所取，有所不取”地概略讲授唐代文学，是因为咱们的颜老师一直开设《唐诗鉴赏》课。他的这门课，讲得生动活泼，深入浅出，功底扎实，非常出色，我自愧弗如。如果您认为我没有让您更好地掌握唐代文学的精髓，您完全可以选修颜*老师的这门课程。我相信，他的这门课程，会让您受益终生。

　　如果您觉得这些做法仍然不能满足您对唐代文学的学习，您还可以看一看以下的书籍：

　　1，《中国大文学史》的《唐代文学卷》；

　　2，《唐代文学史》；

　　3，《唐代文学思想史》；

　　4，《唐代文学批评史》；

　　5，《唐诗鉴赏辞典》；

　　6，《唐诗小札》。

　　您还可以随时关注关于唐代文学研究的论文。

　　所以，我个人认为，教师在课堂上讲授的内容是否详细并不重要，重要的是您应该在教师的课堂上学会一种分析问题和解决问题的方法。如果这种方法您学不到手，那么教师在课堂上讲授得再详细，对您来说也是没有多大意义的。您说是吗？

　　您在来信中还评价了济南籍的同学。对您的说法，我表示同意。我个人认为，你们这个班级，是我从事大学教育以来所遇到的最好的班级。学风好，班风正，人人不甘落后，个个敢于争先。而济南籍的这几个同学，也是我接触济南籍学生以来所遇到的最好的同学。于**文静严谨，朱**乐于助人，陈**聪明深思，刘**积极上进。还有陈*，一直是你们在学习上的“带头大姐”。她们还有一个共同的特征，那就是：学习刻苦，奋发有为。她们的考试成绩，就证明了这一点。这些优点，我们能够学到一样，就足以让我们受益终身。您还想从她们身上学到什么呢？

　　您在来信中，表达了您对未来人生目标的热望，这是值得赞许的。您在来信中还表达了对名牌大学的向往与景仰，这正是您未来人生目标得以达成的重要的基础条件。您对名牌大学所抱有的困惑与恐惧是毫无必要的。古人云：“王侯将相，宁有种乎？”这正说明了任何一位学生只要付出了足够的汗水，就完全可以成为名牌大学中的一位佼佼者。您有这种渴望，如果能够再加上足够的汗水和恰当的学习方法，您一样能够成功。我等待着这一天。

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（责任编辑：贺霞）