北大引领高端培训潮流

2007年06月01日14:56 来源：人民网－教育频道

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　　“中国的智慧在《周易》，《周易》的智慧在和谐。《周易》有5千年的历史，它把中国5千年的智慧融入其中……”5月27日，在北京大学的“北大人文教室”，北大管理哲学与企业文化董事长高级研修班的学员，在这里聆听哲学史专家、中国社科院研究员余敦康教授宣讲《周易》。由北京大学继续教育部与学校相关院系联合举办的为期一周的“2007北京大学高端培训黄金周――高端培训与和谐中国”随之落下帷幕。黄金周中，有来自海内外的知名企业家、著名学者发表主题演讲及学术报告，有北大知名教授作为主讲嘉宾的包括“周易”、“论语”、“管理哲学”、“城市经济学”等近三十门北大高端精品培训课程在黄金周开放课堂，免费邀请社会各界人士前来观摩、研修。北大欲藉此向社会充分展现北京大学作为全国著名的高等学府在建立学习型国家和学习型社会中的责任，展示北京大学引领高端培训潮流的能力。

　　高端培训是专门针对高校教师、高级公务人员、高级商务人员、高级技术人员等高端人才开展的高层次继续教育。接受高端培训的主体大多数是高学历、高职位、高职称的“三高”群体，他们是当今中国政界、商界和社会精英人物所在。接受高端培训不是简单的技能学习，而是一种在思想、观念、思维等全面的熏陶和激荡。高端培训的教学内容以高深知识为主，综合性、跨学科的教学内容是高端培训的重要特点。在这里学习到的是战略、智慧和理念。北京大学是国内最早开展高端培训的高校之一，“三高”即高水平、高质量、高效益构成了北大高端培训的重要特点。

　　高水平：名师资、名课程、名服务

　　“高水平表现在“三名”，即名师资、名课程、名服务，无论是师资力量、课程设置还是管理服务都站在一个较高的起点上。单从师资来讲，参加高端培训授课的教师大多是国内外知名教授，不少是杰出的学术带头人和名师，还有一些是两院院士、长江学者等。厉以宁、林毅夫、萧灼基等教授都亲自给接受高端培训的学员授过课。”北京大学继续教育部部长、经济学院教授郑学益介绍到。国内外著名高校的一流教授、政府领导和国际国内著名企业的高管以其出色的成就经历也被邀请到高端培训授课教师之列。理论派与实践派相结合，国内师资与国际师资相结合，构成了高端培训的师资特色。

　　与时代接轨、与前沿接轨，在以往成熟的课程体系基础上，将最新的知识吸收到高端培训的课程中来。课程研发部门根据政治、经济以及社会发展的需要，不断开设出新的培训课程。现在，社会主义新农村建设、和谐社会、奥运经济、文化创意产业、社区建设与管理等内容都进入了北大高端培训课堂。在适应市场需求的同时，北大还将传统文化与现代人的素质需求结合起来开设新课程，主动引领和挖掘市场需求。如《传统文化与企业家素质》、《唐诗鉴赏与领导人文素养提升》、《儒墨道法与企业管理》等课程深受企业家们的欢迎。

　　高端培训给学员提供的是高水平的服务。对于正在接受培训的学员，班主任会随时掌握学员的思想动态，注重与学员在思想上的沟通，以及时了解学员对授课教师、授课内容的意见，并将学员的意见或建议及时反馈给授课教师，以取得最佳的培训效果。对于已结业的学员，培训部还与他们保持联系，为其开展跟踪服务，将最新的学习资料和学习信息定期提供给他们，以满足其终身持续学习的需要。

　　高质量：与国际接轨，与国情相融

　　教学与服务追求国际一流体现的是高端培训高质量的一个方面，如何创造出本土化的高端培训内容则是高质量的重要组成部分。“高端培训源于西方，如MBA、MPA，此为西学，我们不能完全照搬，还要与有中国特色的管理理论、思想相结合，立足中西学，即把中学与西学结合起来。同时，我们还要立足于古今结合，即国学与商学的结合。国学代表了传统文化，商学代表了现代管理。中国现代意义的商学院离开中国的历史传统与文化背景将失去根基。理论来源于实践又用于指导实践，为实践服务，所以需要理论与实践的结合。在人们的印象中，高校教师习惯讲理论。我们则不然，我们的许多教师就是实践的参与者。许多参加高端培训的学员认为北大教师的课深入浅出、富有哲理，实战性、可操作性强。”郑学益说。

　　高端培训对教学质量提出了较高要求。与本科生、研究生教学截然不同的是，高端培训的教学在以授课教师面授课程为主的基础上，更多的是配合以讲座研讨、案例分析、实战模拟、辅导答疑等多种教学方式，贴近实际，注重实效，确保学员尽快学习到相关知识的精髓，掌握有关领域的前沿新知，提升自身的素质和能力。他们将参观考察、拓展训练引入高端培训。一些国内著名大型国有企业、合资企业和民营企业成为了北大高端培训参观考察的基地。此外，还安排学员赴海外参观考察，学习国际经验。

　　高效益：把大学精神带入社会

　　高端培训是大学服务社会的重要窗口，也是社会了解大学问的重要渠道。对于提供高端培训的大学来说，大学通过高端培训，在将先进文化传播给当代社会各个层面精英人物的同时，还传播了大学的办学理念和大学的人文精神，使社会对高等学校有着切身的认识和了解，从而给学校带来社会效益。参加高端培训的学员因其自身处在一个比较高的位置，很容易将学习到的知识、观念应用于社会实践，有利于学习效果直接快速发挥社会效益。同时，高层次的学员亲自参加学习，成为终身教育、学习型组织的实践者和推动者，易于带动其所在组织的学习氛围，促进学习型组织的形成。

　　作为中国最著名的高等学府之一，北大希望通过提供高水平、高质量的高端培训，让人们看到中国一流的高端培训，从而提高学校的知名度和美誉度，同时增加学校的办学实力。北京大学以其品牌号召力、雄厚的学科实力、一流的师资队伍以及良好的校园氛围，在高端培训项目上不断推陈出新，构成了高端培训的核心竞争力，形成了引领中国高端培训的发展走向的能力。（黄文）

（责任编辑：林露）

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