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中高考最后冲刺个性化辅导效果好
  2007年04月10日10:03 【字号 】【留言】【论坛】【打印】【关闭
 

  "每科成绩平均提高30分左右",龙文学校校长杨勇认为,一对一的个性化教学在短期内提高学生成绩是众所周知的,关键在师资,因此龙文学校不惜以年薪10万的高薪招教师,目的在于招揽一批特别优秀的教师,只有这样才能保障选择龙文的学生成绩有大副度的提高。

  650多学子考入重点学校

  数字是枯燥的,但可以说明一切。2006年,在龙文学校接受一对一个性化辅导的学生中,有289人考入全国重点大学,有13人考入了北大清华,27人考入四中和人大附中,335人考入市区重点高中。龙文学校校长杨勇透露,龙文基本得到了社会的认可,并形成了很好的品牌,通过学生和家长口口相传招来的学员占龙文学员的四分之一,今年4月份,应家长的要求,把教学区由过去的6个增加到7个,每个教学区的面积也增加到原来的2倍。

  10万年薪聘个性化教学教师

  龙文学校校长杨勇介绍,学校品牌的核心就是师资,龙文学校以年薪10万精挑细选的老师是提高分数的有力保障。因此,学校在老师的选择上,门槛非常高,龙文学校目前教初三,高三的教师全部来自市区重点中学初、高中毕业班,只有毕业班的这些老师才能充分掌握中高考命题动态和最新信息,才能训练临考的反应能力,调整考生的临考状态。除此之外进入龙文学校的老师还必须经过单独的测试,考核老师的组织能力、与学生的沟通能力以及教学能力。学校特设教研组长对教学进行严格的全程监控,及时对教学过程中的问题做出快速、有效的解决。杨勇认为,严格的管理方式,优秀的师资,富有成效的一对一个性化教学模式,使学生在短期内提高分数的可能性加大。

  25名学子冲刺北大清华

  龙文学校校长杨勇认为,一对一个性化辅导是学校大班教育的最有效补充,但不能代替学校教育。但是,大班教学针对的是全体,一个老师面对几十个学生,不能根据学生实际情况,不能真正做到因材施教,因为学生理解能力是不同的,基础也是不同的,大班教学满堂灌,收效甚微,短期内提高分数的可能性不大。个性化教学根据学生实际情况,点对点,帮助学生查找应考知识的漏洞,找到知识掌握上的盲区、弱项、失分点。杨勇认为,有的学生家长在对待一对一个性化教学的认识上是有误区的,认为成绩中下等的学生最适合个性化教学,成绩特别优秀的学生就没有必要,其实,不仅那些学习成绩有偏差的学生需要一对一个性化教学,同时,那些考出高分的优秀尖子生也需要个性化教学。龙文学校目前有25名尖子生正在接受高考一对一个性化辅导,这25名学生大都来自市区重点高中,他们的目标很明确,就是冲刺北大、清华。这些尖子生虽然各科都特别优秀但在某些科目的某些知识点上依然存在问题,掌握不到位,只有通过这种一对一的个性化教学,才能使他们在短期内弥补这些缺陷。

  家长应慎重选择个性化辅导机构

  中高考来临,家长或者没时间,或者没有经验辅导孩子,如何选择一个理想的个性化辅导机构是家长头疼的事情,目前个性化教学机构鱼龙混杂,家长在选择时一定要认准品牌,目前个性化机构的性质分成三类,一类是属于教委严格审批的学校,一类是以公司形式注册的;另外一类则是个体户性质的。性质的不同一定程度上决定了该辅导机构教学有无保障,以及有多大保障。不要轻信承诺,有的辅导机构抓住家长求分心切,以保证提高多少分数为诱饵,让家长一次性交纳高额费用,因为不切实际的承诺是违反教学规律的,考试有很多教师无法控制的因素,即使是教学水平绝对一流的特级教师也无法保证具体提高多少成绩;个性化辅导也是一种消费行为,费用相对高一些,家长在一定程度上要考虑自己的经济承受能力。鉴于以上情况家长在选择辅导机构时一定要慎重。

    《京华时报》 (2007-04-10 第050版)

 

来源:人民网-《京华时报》 (责任编辑:贺霞)


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