名师解读2007年高考物理大纲
  2007年03月06日14:36 【字号 】【留言】【论坛】【打印】【关闭
 
  和去年相比,有变化的只是在题型示例里面,题型示例里今年增加了6个题,这6个题分别是,选择题从原来20个题增加到22个题,增加了两个题。实验题也增加了两个,从5个题增加到了7个题。最后,论证计算题从原来的15个题增加到17个题,也是增加了两个题。一共6个题里面其中有三个题都是2006年全国一卷里面的三个题目。有的题是2003年江苏的,还有两个题更早了,一个是97年的,一个是98年的。增加的几个题无非是弥补一下原来题型类型里面不足地方。比如实验里面增加了误差的题目。还有关于新的实验内容。我想这种调整能够更全面地反映考试中心对这些能力要求的具体体现。

  总的来说,大纲正文部分没有变化,题型略作了一些调整,增加了一些题目。虽然没有变化,考生仍然要注意理解考纲的一些精神。要理解这些精神,我想分那么几个方面。

  第一个方面,要注意到从2006年开始,高考里面过去叫做命题指导思想,从2006年开始改为命题要求。部分城市的自主命题也都要遵循这个要求。同时这个命题要求和过去是有变化的。这一点在去年各地的题目里面已经有所体现,这需要我们很好的领会。命题要求原来的说法是这样的,要以能力测试为主导,考查考生对所学相关课程基础知识基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析解决问题的能力。这是原来的提法。从2006年开始增加了两句话,这两句话是和当前课程改革,特别是新课程推进,新的教育理念在高中教育里面得到了体现这个大背景是分不开的。

  我们说增加了两句话,第一句话增加的是理论联系实际,关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展。第二句话也是我们建国以来第一次出现的,就是重视对考生科学素养的考查,这是过去大纲里没有的东西。关于科学素养的问题,所谓“科学素养”一方面是指基本科学知识和技能。良好的科学素养必须有基本的科学知识和技能。第二个方面就是强调科学的认知方法,现在特别提倡的探究精神问题。第三个方面就是科学态度和价值观。

  我想这里面最核心的一句话,现在考题里、命题当中更多注意的是科学的认知方法,也就是讲我们说的这个知识怎么来的,怎么知道的,怎么解决的。更强调了解决问题的过程和解决问题的方法。这也是现在一个很重要的依据和特点。

  这是第一个方面,我们要注意问题的精神。这里面还要说明的,既是如此,最核心的还是要考查考生对基础知识的掌握程度,这是最关键的,不管怎么变。而且这方面在不断加强。从2006年试题、2005年试题的看得很清楚,对基本知识是非常强调的,特别是对于基本方法,现在也特别强调了。现在的试题,题目的综合程度并不是很高,但是对知识的理解要求比过去高了,这一点,同学在复习当中要特别注意。这是关于命题要求。

  第二个就是高考里面提到的内容要求。咱们现在的教材一个很重要的特点,是强调突出主干知识。目的是为了加强我们的基础。

  第三个方面就是正确领会能力要求的问题。能力要求的问题作为物理学科有自己学科的特点。除了和其它自然学科有共同特点以外,物理学科区别于生物和化学的最大的特点就是强调了定量的问题。因为物理学科基本上是定量学科,所以从去年开始,考试大纲里面,把能力要求分科列出来了。物理学科里面一个重要的特点就是强调了数学知识在物理里面的应用。这一点,同学们要特别注意,因为我们物理学科是一门定量的自然学科,几乎所有的物理概念都是用定量的方法。这是学科的基本特点,所以高考这个方面的要求历年来不断地受到重视。同学们应该领会到这一点。除了理解能力、分析能力以外,要特别注意这个问题。

  第四个问题就是注意把握卷子的结构和题型分布的情况。高考物理在理科综合里面只有十二道题,八道选择题,一道实验题,三道计算题。出题确实是一件很不容易的事。一卷选择题的功能定位主要考查我们的基础知识、基本技能的掌握情况,换句话说,对高中基本学习情况的考查。所以一卷的题目多数学生应该能够答对。思考时间也不会很长。这一点我们要把握好。应该很好的去认真的解答这些选择题,这是基本的东西。后面三道大的计算题作为拉开档次供高校选拔用的。在正常情况下,难度是逐渐加大。

  对于实验题来讲,从2005年开始有一个好的迹象。高考实验题现在改成两问,第一问侧重更基本的东西,第二问可能是原有学过的实验方法和技能上做一些变化,可能难度高一点,这样有利于同学发挥。
 

(责任编辑:林露)



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