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动物何时能有“被尊重”的地位
各媒体和网站为清华大学优等生刘海洋用硫酸伤害动物园大狗熊以及北大学子虐猫事件炒得沸沸扬扬,人们对这桩不可思议的事件义愤填膺。为什么一个从小学到中学、大学都是绝对优等的学生做出如此错误的事情?高分等于高品质吗?我们对“优等生”的评判标准到底是什么?从小学到初中、高中、大学一路绿灯,难道他们的“优秀”仅仅凭借一堆获奖证书以及从高考中脱颖而出成为名牌大学的佼佼者吗?
感谢善良的人们、清醒的人们、深刻的人们从刘海洋,张亮事件中挖掘着我们人才教育中的种种不足和遗憾。但是在众多的谴责声中,却缺少了一点声音,那就是:“保护动物是人的天职”观念在我们的国家还不够深入人心。在我们的教科书中,少有这样的章节,在我们的街头巷尾,没有这样的招贴画,在我们众多的“公益行为”中,没有这样的“行动计划”。20世纪六七十年代,“人”都是无足轻重的,可以随便殴打批斗、诬陷迫害,甚至致死,动物又算得了什么呢?中国小动物保护协会会长芦荻教授曾经在北京的街头“捡”回许多无家可归的动物。她数十年艰辛维持协会,救助动物而无所求,她说:“我就一句话:它们也是生命”。对她的行为,有多少人不理解,又有多少人抛去白眼和耻笑。
虐猫,泼熊事情应该令我们的全社会警醒,而不仅仅是教育部门和他的亲属。只有动物在我们的心里真的有一份“被尊重”的地位,虐待动物事件才不会再次发生。
由伤熊到虐猫 我们呼吁人性教育
2002年发生的清华学生刘海洋用火碱和硫酸残害北京动物园黑熊的事件,引起社会各界人士的关注及愤慨。然而2005年复旦大学一名三年级研究生半年时间内,从网友处领养了近20只小猫,对这些小猫先残害再抛弃,其虐猫行为再次引起广大网友
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大学生虐猫透露出人心暴虐倾向
有一种现象就是,大凡是动物园里举行食肉动物噬杀弱小动物活动之时,虽然场面血腥,但观者如潮。诚如斯言,当自己心里遇到不快或压力的时候,就要通过施虐手段转嫁给小猫,表现的是一种心理上的暴虐倾向……>>> |