高考改革受争议 四省区谁能交出精彩答卷
  2006年10月16日11:07 【字号 】【留言】【论坛】【打印】【关闭
 

新闻回放:教育部批准四省区高考新方案

 
  我国的高考改革历来倍受瞩目。据了解,日前教育部已经批准了广东、山东、海南、宁夏等4个省区的2007年高考改革新方案,这也是我国第一批实行高中课程改革的4个省区。此外,江苏省的2008年高考改革新方案也已上报教育部,目前正在等待批复。 [高考专题]
山东
·测试解决实际问题的能力
·各科均设选做题

   据介绍,新方案中,科目设置虽然仍是“3+X+1”,但有了比较大的变化。其中的“1”代表基本能力考试,它测试的是一个高中毕业生适应社会生活应具备的最基本知识、能力素质,如观察社会生活、进行艺术欣赏表达感受等能力。考试内容涉及高中课程的技术、体育与健康、艺术、综合实践等以及运用所学知识解决生活和社会实际问题的能力。

  山东高考新方案还引入了选做题,试卷结构也作出了重大调整。各科试卷分为卷I和卷II,卷I是必做题,以选择题型呈现,主要考查必修内容;卷II含必做题和选做题,以非选择题型呈现,主要考查选修内容。>>>
广东
·“标准分”变成“原始分”
·“文理分线”分类选拔

   最近,广东省教育厅正式下发了2007年的高考改革新方案,该省实施了7年的高考老方案被全面调整。专家认为,新方案有两大变化,更加注重考核学生的综合能力。

  新方案最大的变化是将标准分变成原始分。据介绍,广东自1985年起高考改用标准分。广东教育厅有关负责人表示,目前进行新课程实验的其他省区高考新方案均采用原始分,高校需要对来自不同地区的考生进行比较,不同计分方式则不利于进行这种横向比较。也有专家分析认为,为取得高的标准分,广东有一些考生放弃了特长兴趣,转而选考历史等较易取得高标准分的科目,致使近年来本省报考物理的考生锐减一半,这不利于选拔理科人才。>>>

海南
·会考成绩的10%计入高考
·科目设置不再是大“拼盘”

   目前海南省的高三学生正在全力以赴准备明年高考,不过,与其他省份不同的是,他们在紧张复习之余,就已经从刚刚结束的会考中获得了明年高考总成绩的几十分。这些,都得益于海南的高考改革新方案。

  这一新方案规定,海南省明年高考的科目设置为:“3+3+基础会考”,总分为790分,比以前增加了40分。考试科目除语文、数学、外语之外,文史类组合科目为政治、历史、地理,理工类组合科目为物理、化学、生物,而“基础会考”则按卷面成绩的10%计入高考总成绩。>>>
江苏
·外语分值“缩水”
·学业水平测试计入高考

  江苏省2008年高考改革新方案在上报教育部之前,曾向社会进行了为期两周的公示,引起了各界强烈反响。据了解,上报的新方案在原公示方案的基础上又作出了多项调整,其中一个引人瞩目的变化是:将外语的分值权重从等同于语文、数学调整为相差40分,即语文、数学各增至160分,外语降至120分。调整后的新方案实行“3+学业水平测试+综合素质评价”的模式。3门统考科目为语文、数学、外语。学业水平测试科目包括政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术(含通用技术和信息技术)等7门。选修测试科目由考生在历史、物理中选择一门,在政治、地理、化学、生物4门中选择一门,这2门之外的5门则为必修测试科目。>>>


各方声音

 
  教育部:高考科目增减要和课改衔接 
     教育部新闻发言人王旭明对近期一些省区的高考改革新方案发表了看法。他表示,各个省改革方案内容可能不一样,到底增加哪些科目或减少哪些科目,都要和高中课程改革相衔接。王旭明特别强调,高中课程改革已经在全国试点推行了几年,为全面实施素质教育、培养合格人才奠定了很好的基础。课程改革必须和高考的改革一致,才能够保证改革全面顺利地实施。这4个省区都注重了改革与高中课改的衔接。

  王旭明表示,与高中课程改革相衔接、发挥推进素质教育指挥棒的作用,这是教育部高考改革的一个很重要的方面。>>>
   
 
  校长 江苏高考方案与基层学校脱节 
   苏北一所顶级中学的校长提出,高考方案中和基层学校是脱节的。比方说,学业水平测试4月份就考结束了,那很多老师就没事可做。也有专家建议,在4月份之后的“空白期”可以开艺术、体育课,但实际上,艺术、体育课也有规定学时,根本不需要那么长的时间。还有,高考之前还得组织两次考试,对学生而言,心理上的影响肯定会很大,因为这两次考试毕竟是和高考录取挂钩的。而多次考试,对学校和基层教育部门而言,都会带来很大的麻烦,要布置考场,要找监考老师等等工作都非常繁琐,学校正常的教学秩序也会受到影响。>>>

北京大学校长称江苏高考改革效果不乐观

   北大校长许智宏就江苏省2008年高考改革方案答记者提问时称,“如果不打破高考独木桥的选拔方式,这种改革的效果,我认为不是很乐观。”许智宏表示:“不管高考改革怎么改,必须尊重两点:第一点,真正使中学生减负;第二点,要把中学生的才能考出来,而不是靠死记硬背就能得高分。”许智宏认为,过独木桥的现象也还存在。“我们需要有一大批北大、清华。” >>>

 
 老师 担心新方案难长久

       江苏南通一所中学的理科老师告诉记者,这次新方案对学生的打击不小,但从现实来看,学校学生的分数不会受到太大影响。因为南通地区的语文是排全省第二、数学英语则是最好的。所以虽然物理化学不再计分,但南通学生高考成绩不必担心。但这位老师表示,很多老师并没有因为新方案对学生的升学影响不大就投赞成票。他们认为新方案对教学和录取的影响相当大,不合理所以不会长久。>>>

 网友 高考改革的十大阻力
        一、高考经济的既得利益者

  这批高考经济开发商通过高考经济先暴富起来了,富得流油,啃教育、吃学生、宰家长,坑害下一代以饱私囊,是现行高考制度的顽固维护者。现行高考制度稍微变动都会损害他们的利益,牵动他们的神经,他们当然不希望改革哟!

  二、重点学校

  有些重点学校除了搞政绩工程或形象工程外,不少就是靠高考中考起家的,一些地方为了片面追求升学率,往往集中优势教育资源、生源和优势师资,所谓打歼灭战。他们名利双收,享有特权,如果取消重点中学,他们自然首先反对哟!

  三、把关教师

  一些教师是靠追求升学率起家的考试学科骨干教师,因此而评为高级甚至特级,或破格晋级的。没有升学率就显示不出他们的优势,也得不到优势产生的福利奖金,特别是重点学校的把关教师,辛苦点却个人收益丰厚,不像山沟里的复式教学老师那么吃亏又吃苦,所以乐此不彼哟!
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 论坛  高考只考语数外,将来可能毁一代
  据悉高考制度要改革,改革真好,至少说明我们能够坦坦荡荡地承认自己的不足,并且希望改好。但是如果把高考制度改成只考语数外,那就不免叫人担心和忧虑。

  一、高考从一定程度上来说是针对我国基础教育的最后总结,如果仅仅改变高考的科目数量,未必就能够保证素质教育的实施,而且那样也容易变成为高考而高考,就会把高考变成一项非常功利的事情。而事实上,目前高考已经是一项非常功利的事情了,我们不能再在上面浇油了!>>>  

·特别策划:高考只考语数外,是探索还是折腾    

 
 延伸阅读 近年高考改革情况

  近年来,我国的高考制度改革从来没有停止过。比如,1999年,一些省区试行“3+X”科目改革,试点网上录取,2002年,这种做法推广到全国;2003年,22所高校试行自主招生改革,部分省市试行分省命题;2006年,上海几所高校实行面试自主招生等。   

  教育部有关负责人说,当前,人们对高考改革高度关注,要求加快改革的呼声也很高。但必须强调的是,高考制度仍是迄今为止老百姓认可度最高、最能体现社会公平的制度之一,高考改革必须既积极又稳妥。而如何与素质教育接轨,如何使高考更好体现素质教育原则,这应该是今后高考改革的主旋律。

 
 

来源:人民网-教育频道 (责任编辑:臧文丽)


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