特殊儿童上学难 家长吁政府投资设特教试点 (2)--人民网教育频道--人民网
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特殊儿童上学难 家长吁政府投资设特教试点 (2)

2012年02月27日08:53    来源:《羊城晚报》     手机看新闻

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  困难

  特殊儿童很难真正融入普校课堂

  特殊儿童“惹事”会被劝退

  据统计,广州市目前有学龄残疾儿童少年6000多名,其中至少有1000名失学在家,5000多名接受教育的学生中有4000名以上是随班就读的,当中以自闭症孩子居多。

  由于普通学校缺乏特殊教育的专业资源和师资等支持,特殊孩子在随班就读中遭遇种种困难。以自闭症孩子为例,他们的“随班就座”没有发生“质”的变化,往往是“随班就座”或“随班就混”。记者采访了解到,随班就读虽是特殊孩子享受教育的权利,但却常常遭遇“踢皮球”或被投诉、围攻甚至劝退。

  自闭症孩子小童(化名)在地段内普校入读一年级时,由于个头壮实,运动协调能力不太好,经常不小心与同学发生碰撞,加上语言表达、社交能力较差,不懂得道歉,同学都不跟他玩。他在学校的心理压力越来越大,情绪更不稳定,有一天上课时突然抱住一个女同学,把师生们都吓坏了,学生家长意见更大,联合起来要求学校让小童休学,在众人施压下,小童只好退学回家。在番禺某中学,自闭症男孩小强(化名)意外将一个女生推倒,女生锁骨裂了。家长们施压无效,便要求小强在该年级13个班级轮流上课,“要倒霉的话就一起倒霉。”

  长期关注特殊儿童的广州扬爱家长俱乐部的冯新告诉记者,特殊孩子在普通学校随班就读,已经成了众人的“公敌”,其他学生家长甚至老师对他们有偏见,他们认为特殊孩子应该去特殊学校。

  多数学校不准陪读

  为了让特殊儿童随班就读时不影响课堂纪律,目前已有部分学校允许家长陪读,但大多数普校仍然接受不了。“上课时教室后面坐着一个大人,我讲课时会很不自在。”一位小学老师笑说,家长陪读的情况下,老师会感觉在上公开课,影响讲课心情。

  由于相关规定并没有明确随班就读可以陪读,家长也没有办法。“我的孩子控制不住自己,上课上到一半就会跑出去玩,有时还会跑去饭堂或实验室,校长打电话跟我说很危险。”某自闭症孩子的妈妈卢女士说,自闭症孩子遇到自己不感兴趣的课,或情绪异常时就会这样,假如学校允许陪读,可以减少很多风险。

  “实践证明,自闭症孩子进普校随班就读,在目前没有资源教室、没有特教专业教师的情况下,让家长进班陪读是可行的。”接收亮亮的五山小学校长许凤英说,这类特殊学生虽然进校了,但由于老师和同学照顾、关心不够等原因,他们往往游离于组织之外,或在校园里游荡,或在班里被孤立、放任,很难获得有效的发展。
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(责任编辑:张楠(实习))

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