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中日韩美高中生比较报告:中国学生优势不足 (4)

2012年04月10日08:35    来源:《光明日报》     手机看新闻

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  ⒍中国高中生最喜欢美国,美国高中生对中国人评价亦最高,日韩高中生对中国人负面评价较多。

  调查发现,中国高中生最喜欢美国(51.7%),其次是韩国(32.5%)、日本(31.5%);同样,美国高中生也最喜欢中国(49.8%),日本(9.5%)和韩国(6.1%)喜欢中国的高中生比例非常低,与美国相比相差四十多个百分点。

  虽然日本和韩国与中国是近邻,但国民印象调查发现,两国高中生对中国人的评价并不高。60.6%的日本高中生和28.6%的韩国高中生认为中国人的首要特征是自我为中心。其次,他们还认为中国人易冲动(分别为57.5%和20.7%),日本高中生认为中国人的第三特征是爱国心强(46.0%),韩国高中生认为中国人的第三特征是团队精神强(20.7%)。相反,美国高中生对中国人的评价最高,他们认为中国人的首要特征是勤奋(72.1%),其次是责任感强(61.5%),第三是善于创新(58.0%)。上述国民印象与中国人的自我评价存在差异。中国高中生认为爱国心强是中国人的首要特征(76.9%),其次是勤奋(73.1%)、亲切(69.9%)(见图2)。

  比较而言,中国高中生对其他三国的评价均比较积极。他们认为美国人善于创新(78.6%)、幽默(74.8%)、易冲动(47.2%),日本人彬彬有礼(63.6%)、守规则(59.4%)、团队精神强(57.3%),韩国人爱国心强(37.0%)、彬彬有礼(35.0%)、守规则(30.3%)。

  调查还发现,中国和韩国高中生相互了解最少。其中,48.4%的中国高中生称最不了解韩国,40.4%的韩国高中生称最不了解中国。日本、韩国作为中国近邻,国民印象的形成受到复杂的历史和现实的国际关系影响,中国的快速发展更易引起临近国家国民心态的变化。日韩高中生可能更多受到本国媒体对中国的负面报道影响,形成了对中国人的负面印象。

  建议重视跨国多元文化交流活动,增进青少年之间的相互了解和理解,促进国际友好交往。尤其要加强与日本、韩国青少年的交流,促进与邻国间更多的合作与了解。同时,中国还应加强国家形象的塑造与推广,注重文化产品的创作与全球营销,扩展中国文化的世界性影响,使外国年轻人了解中国、喜爱中国。(孙宏艳)
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(责任编辑:张楠(实习))

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