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宁波试行9年小学生性教育 

家长:性教育应该提前到小学三四年级

2011年12月16日08:52    来源:《钱江晚报》     手机看新闻

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  教育部官网近日就《小学教师专业标准(试行)》公开征求意见。

  《标准》对小学教师提出了新的要求:要了解对小学生进行青春期和性健康教育的知识和方法,掌握针对小学生可能出现各种侵犯与伤害行为的预防与应对方法。

  这一要求放出了一个明显的信号,教育部拟在小学阶段推进性教育。

  记者调查发现,早在9年前,宁波就已在小学阶段试点开设性教育课程。

  9年前宁波已在小学试点开设性教育课程

  在小学性教育方面,宁波算是走在了全国前列。

  早在2002年,宁波海曙段塘学校(九年制)就开始试点开设性教育课。

  “当时是海曙区教育局的徐晓虹老师,做一个关于学生性教育的教研课题,她编了一套青少年性健康教育读本,以我们学校为试点,针对小学高年级和初中阶段的学生,配备专门的心理老师,通过PPT、视频等方式,向学生进行讲解性教育知识。”该校吴老师说。

  吴老师说,两年下来,这一课程效果显著,获得了学生们的欢迎和认可。

  2004年,徐晓红听取8名学生的意见后,把这套教材作了修改,并正式出版,名为《少年心事》。

  随后,以《少年心事》为教材,性教育课程逐渐推广到宁波全市。

  什么年级开?女生小学五年级,男生六年级

  性健康课什么年级开设比较合适?对此,学术界始终存在着不少争议。

  目前,宁波各学校的性教育课程主要还是面向初中生,但不少学校也对小学五六年级学生开设此课。

  江东外国语学校一名王姓老师说,到了小学高段,孩子会对自己的身体和异性有所意识。

  ”“我们学校目前只有五六年级的学生,才会有不定期的青春期健康心理讲座。低年级暂时还没。”王老师说。

  考虑到进入青春期时间的早晚,女生一般从小学五年级就开设性健康课,男生则是六年级才开课。

  怎么教?按不同年龄确定内容,多媒体授课

  虽然性教育课开设很早,但段塘学校并没有聘请专职教师,而是由其他课程的老师兼任。

  在课程内容上,也各有针对性。“从小学高年级段到初三,老师按不同年龄段生理、心理特点确定课程内容。” 副校长邵依玲说。

  一开始,基本上每隔一周都会有一节专门的性教育课。

  此外,课外还会通过幻灯片、挂图、模型、录像让学生了解性知识,有时还邀请妇科医生来校讲解女生保健知识,及请家长来学校一起认识青春期的生理、心理特点。

  学校还把性教育渗透在日常的美术、历史等教育中,老师也会讲解一些男女人体差异、性伦理之类的内容。

  效果如何?学生早恋少了,也更自信了

  邵依玲说,性教育开课多年来,学生的变化很明显。

  以前的孩子在青春期,由于对异性的好奇,往往不知所措,比较极端的,要么特别讨厌异性,要么就特别喜欢和异性相处,演变成早恋。

  “几年试点下来,男女生关系融洽多了,大家都是落落大方地相处,人际关系好多了。”邵依玲说。

  早恋这一现象在校内也越来越少。

  性教育并不仅限于性别教育,还包括对自身的认识,和心理健康。

  “发育阶段,有些孩子个子长得慢,有些吃得多发胖了,可能都会感到自卑。我们的课程,也包括引导孩子正确认识自己,学会欣赏自己。”邵依玲说,现在学生们的心理健康状况好多了,比过去更自信。

  家长:性教育应该提前到小学三四年级

  邵依玲现在有一个顾虑:如今的孩子越来越早熟,是否应该把性教育普及到小学低年级?

  “孩子的好奇心是很重的,网络信息这么发达,如果没有积极的引导,孩子很有可能从其他不良渠道去了解性知识。”邵依玲说。

  昨天,记者随机采访了一名家长王女士,她正为此而烦恼。

  她儿子小鑫今年10岁,在一家民办小学念三年级,最近跟班里的“坏孩子”混到了一块儿,有时会谈论男生女生之间那点事儿。

  “我不知道怎么跟儿子谈这种事,也不知道该怎么跟老师讲,就怕一个不小心,好心办坏事,让孩子有了心理阴影。”王女士说。

  王女士说:“现在10岁的孩子就已经有性别意识了,是不是可以把性教育这门课提前到三四年级?”

  专家:低龄学生性教育有待系统规划

  王女士的建议,邵依玲也考虑过。

  “但问题还很多。比如,目前没有合适低年级学生的教材。《少年心事》是针对高年级孩子的。”邵依玲说。

  记者随后采访了《少年心事》的主编、海曙区教育局教研室主任徐晓虹。

  徐晓虹认为,性教育向低龄孩子普及很有不必要。

  “当年向中学生开展性教育课,我们花了三年的时间。对低龄学生讲授性教育知识,也需要系统规划的课题。不能急于一时。”徐晓虹说。N


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(责任编辑:林露)

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