访谈:北京呼家楼中心小学校长谈适合学生的教育

2010年06月07日13:56  来源:人民网-教育频道

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北京呼家楼中心小学校长马骏做客人民网
北京呼家楼中心小学校长马骏做客人民网
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  主持人:各位网友,大家好,欢迎收看人民网视频访谈。今天人民网教育频道非常荣幸地邀请到北京市朝阳区呼家楼中心小学校长马骏做客,谈构建适合于学生发展的教育体系。首先非常欢迎马校长的到来。

  马骏:各位网友,大家上午好。

  主持人:马校长您好。首先我们提到朝阳区“三礼”教育,人们自然就会想到呼家楼中心小学,首先我想请问您“三礼”教育提出的背景是什么?取得了哪些经验?

  马骏:我们“三礼”教育源于一个真实的故事。2001年的时候,一个非常隆重的表彰会上,当我们的校长、领导班子给学生发奖的时候,双手郑重地把奖状递给孩子,但是却发现有的孩子一只手扯过奖状蹦蹦跳跳就走了,连声谢谢都没有。这样一个简单的情节引发了我们教育工作者深刻的思考。

  我们从小就对学生进行爱国主义教育、理想主义教育,可是到头来,孩子却连最起码的礼节都不懂。我们搞了这么多年的德育教育,可最后社会却对孩子们的礼仪习惯非常不满意。我觉得问题反映在孩子们身上,但是根本应该在我们的教育上。于是,也就是从2001年开始,我们在呼家楼学区老书记的带领下,开始了礼节、礼仪、礼貌,即“三礼”教育的改革和实验。

  在“三礼”教育中,我们注重它的针对性,克服了过去德育工作的大而空,我们注重贴近学生的生活实际,从小处抓起。比如教孩子如何正确地坐、立、行、走,教孩子餐桌上讲礼仪,通过这些小事,贴近孩子生活的事,让孩子在实践中,在体验中,在感悟中,领会如何做一个有教养的人。

  第二点,我们注重“三礼”教育的实践性。以训练、实践和体验作为我们主要的途径和方法。减少了过去德育教育以单纯地说教为主。每天十分钟,让孩子练一练、说一说、做一做、演一演,在参与、实践和体验当中去领会和感悟怎样做一个有教养的人。

  第三点,我们注重“三礼”教育的示范性。让老师、家长共同和孩子一起学三礼、做三礼。

  第四点,我们注重三礼的整体性。让“三礼”教育走进学校、走进家庭、走进社区,形成学校、家庭、社区一体化的网络。

  经过将近十年的改革与实践,目前,“三礼”教育已经成为了朝阳区的一个教育品牌,在北京市乃至全国都产生了非常大的影响。

  主持人:呼家楼中心小学也是一个示范校。

  马骏:特别是《三礼》教材已经成为了朝阳区的地方课程,现在朝阳区十几万中小学生都在课堂上学“三礼”,在实际生活中用“三礼”。

  主持人:孩子们没有这个意识可能是因为没有一个正确的引导。他们学“三礼”是在课余时间学还是有专门的思想道德课?

  马骏:我们有“三礼”的必修课,每天我们利用十分钟的时间对学生进行“三礼”的素养训练,而且每一周都有“三礼”的地方课程,我们将它纳入到课表,由班主任老师给学生来上。

  
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(责任编辑:姜颖)
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