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关注落榜生:你适合复读吗

2008年07月11日08:56  来源:人民网-教育频道
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一、复读的优缺点
 优势:给落榜生提供了一次重新冲刺的机会

 特点:有一定风险

二、你是否适合复读?
4类考生不适合复读

1、缺乏自我分析能力和约束力的学生 ;

2家长强迫小孩复读,而小孩死活不愿意的

3分数过低或过高的学生。据统计,每年报考复读学校的学生中,高考分数多在300分至600分之间。而高考分数在这两个临界点之外的考生复读意义不大

4心理素质较差,在考场上发挥失常导致高考失利的学生 。

10类考生适合复读

1高考时没有正常发挥,比如受生病等事件的影响;

2有一定的学习基础,比如高考成绩在三四百分以上者;

3、自身学习态度端正、刻苦用功,但由于原学校高三师资力量薄弱,导致学习方法不科学、备考方向错误、高考成绩不佳的学生;

4、填报志愿失误,导致落榜的考生;

5、距理想的名牌大学35分以内的学生;

6、不懂高三复习方法、学习无策略无计划无体系,没有充分利用好高三这一年的考生;

7、有强烈的学习愿望,有理想,有恒心,心理承受力较强,能够克服复读的艰苦的考生;

8、高一高二学习不够刻苦、态度不端正,等到高三幡然醒悟却感觉太迟的考生;

9、只能读民办本三的学生,基础可以,复读很容易考上二本或本一,每年都有很多学生从本三退学复读;

10、有艺术爱好的学生,在通过复读后可以上艺术类院校 。
三、复读学校的选择
  1、有无办学资格

  主要验证学校有无《办学许可证》,证件齐全的学校才能保证不会上当受骗。

  2、有无固定的办学场所

  如果经常要游走于不同的房屋或适合其它学校和用,一旦遇到特殊情况学生可能会面临无法上课的情况。

  3、是否是全日制

  一般复读生自学能力不强且文化课基础一般,所以只有全天上课,才能保障充足课时量。

  4、有无固定的师资队伍

  有的复读班的老师在其他高中兼职,教学时间、地点不固定,从而也就无法保证教学质量。当然,除了了解学校的师资和管理水平,更要了解校长的背景,如果校长属于教育专家,相对而言,培训学校水平一般会有保障 。

  5、是否有专职班主任

  有的复读班的老师在其他高中兼职,教学时间、地点不固定,从而也就无法保证教学质量。除了了解学校的师资和管理水平,更要了解校长的背景,如果校长属于教育专家,培训学校水平会相对有保障 。

  6、学校的品牌

  一般来说,名气越大、口碑越好的学校,可靠程度越高。

  7、办学的历史长短

  办学时间长的复读班可能会有更成熟的教复读生的经验,若是办学时间不足,则教学经验也不够丰富。

  8、任课老师的资历

  任课老师是否都是能力强,高考经验丰富,熟悉历届高考重点、难点的优秀教师?是否了解如何给“高考复读生”进行辅导?在实践中,高三学生和复读考生的整体学习情况区别很大,选择教师既要考察其教学能力,又要考察其教导复读生的经验。

四、复读生经验谈
林丽鹂 2004年黑龙江鹤岗市考生:

(高分复读生自述:复读耗掉了我所有激情......第一年高考,我差十几分没有考上清华,被南京审计学院录取。经过一年的复读,我如愿以偿地考入清华。我和我的一些同学都可以算作复读成功的例子,回到母校高中都会被拉去做演讲。然而,回忆起复读那一年,感觉就是一个词:后怕!)......[详细]

复读生

高复就是一场赌博,这是我读高复后最大的感受,有人赢有人输,有人哭有人笑,只是赢的人没我想象中多,哭的人却比笑的人多,我是幸运的,最终我是笑的那一部分,在高复中我学到最珍贵的不是什么知识,而是面对失败的心境......[详细]

、复读生家长守则
1、让孩子自己选择是否复读调查显示,高考不理想,八成家长支持孩子复读,但并非所有考生都适合复读,高考失意并不意味着人生理想的终结,事实上,成功的路从来就不是只有一条。”

2、孩子复读期间家长少会客。复读生都经历过一次或几次失败的高考(Q吧),心态不易稳定。家中接待客人,难免会有一些声音,不知情的客人,有时候聊的时间一长,情绪越来越高,声音也越来越大,孩子势必反感。

3、别对复读生说这7句话。“既然选择复读,就赶紧安下心来吧。”“再给你一次机会,省得以后你埋怨我们!”“人家每晚学到深夜,早上还一大早就起来读书,你呢?”“花费再多,爹妈就是不吃不喝也供你上学!”“还看电视,还玩电脑,你明年还考不上怎么办?现在找个工作容易呀?”“儿子,你今年就差几分,好好努力,明年实现考上北大、清华的目标应该没有问题!”“你是父母的惟一希望,给咱们争口气,不相信大学有什么难考的!”

4、共同找出失利原因。这是家长与学生需要共同完成的第一份“高考复读”作业。只有把导致失利的真正原因挖掘出来,才能避免再次在这方面“栽跟头”。  

5、复读的整个过程中鼓励孩子的点滴进步。要善于发现孩子的细微变化、小小进步,并及时因势利导。

6、劝导孩子不要攀比。在一年的复读期,家长要及时劝导孩子减少和原高三同学过度的接触。谁都羡慕成功,但想想看,每一个成功之前都有一个“沉默”的阶段,家长应告诉孩子“耐得住寂寞”的道理。

7、避免造成心理压力。复读学生的第一学期期中考试成绩往往强于应届高三考生,家长不要因为这一次成绩提高了,就抬高对孩子的期望值。某一次成绩降低,家长也不要因此丧失信心,避免给学生造成过度的心理压力。

8、与班主任保持联系。高考复读的历程不是百米赛跑,而像是马拉松。因此,学习遇到困难,思想产生波动都是正常的,这需要家长和班主任密切配合,以便及时发现和有效处理好每一个问题。

(责任编辑:林露)
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