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粤高考满分作文"找"得很辛苦平均40分

2008年06月17日15:28  来源:广州日报
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评卷老师在华南师范大学大学城校区认真评阅今年的高考试卷。

  61.5万多考生,试卷达到史无前例的300万份,比去年增长12%,3500名评卷老师——今年高考评卷规模又创下新纪录。昨日(6月16日,下同),广东省副省长宋海前往华南师范大学大学城校区视察高考评卷情况,记者得以一同走进评卷场,为考生和家长一探究竟。根据部分科目到目前为止的评卷结果显示,考生自我感觉“难”或“易”的试题,与答卷得分并不是很吻合。

  语文评卷

  昨日,所有高考科目都已经全面开始评卷。每位评卷老师配一台电脑,所有评卷工作都在电脑上完成。

  在华师主教学楼,有一层楼全部是语文科的评卷场。今年3500名评卷老师中有1150人是负责语文评卷的。记者进入评卷场时,老师们正在聚精会神地评阅作文题。

  语文评卷组组长柯汉琳告诉记者,到昨日为止,语文作文一评已完成30%以上,其他题目已完成超过10%,进度正常。评卷前期进度会稍慢一点,到后期速度就会比较快。

  作文所占分值大,一直是广大考生和家长关心的问题。考试院有关负责人告诉记者,高考每篇作文的评卷都至少由两位资深评卷员评改,如果分数相差在6分以下,就取两者的平均值;如果分数差别在6分以上,就要由题组长、科组长等集中来三评甚至四评。

  作文审题

  选材地震雪灾不影响评分


  “今年语文满分作文,我们‘找’得很辛苦。”柯汉琳告诉记者,之前普遍被认为难度不大的作文题,真正高分的答卷屈指可数。目前发现有个别文章思路清晰,例子恰当,但段中的一些表述也还是有可挑剔之处。尽管这样,这已经属于目前为止最优秀的作品之一,可能会考虑给予满分。柯汉琳分析说,今年作文题目比较清晰,考生容易审题,也容易找到写的点,因此想拿很低分也不容易。高分少,低分也很少,柯汉琳表示,大多数集中在30~50分的水平,平均分可能还会比去年略高。另外,记者昨日还在评卷场获悉,高考作文目前已出现了零分卷。

  由于今年有大量考生以地震和雪灾为作文素材,考生和家长都担心内容太类似会影响得分。柯汉琳表示,作文的评分并不在乎学生是不是紧贴时事。在评分时,地震和雪灾也只是被看作考生选取的一个事例和材料,评分的重点在于材料选取得对不对,运用得好不好,是看学生作文的能力而不是政治观点。

  高分作文

  选题立意并不算出彩


  那位可能将得到满分的考生作文开头大致是这样写的:“生活中很多事情我们要坚决说不。但是有些事情,我们碰上了,不要武断说不。经过思考的人,不会对一些问题轻易说不。”他举了一个例子,历史上有位领导人,他对下属提出的意见,不轻易说不,都是经过认真思考,采纳了。结果他成功了。后来,他权力越来越大,太自信了。对属下的意见,轻易否定,结果导致失败了。这个文章,选题立意不算出彩,但是能切合这个关键词的辩证关系,所以给了较高分数。

  柯汉琳说,考生的逻辑思维很重要。这次作文题,两个关键词,就是“不轻易”和“说不”。两者的逻辑关系是很严密的。怎样才是关注到“不轻易”呢?就是与大众习惯性思维不一样,与大众的态度不一样的,我们不要轻易“说不”。

  这个辩证关系该怎么写才好呢?柯汉琳举了个例子。当年,深圳市成立特区。很多人反对,不赞成。然而,面对众人的反对,领导者不轻易说不,经过认真论证,终于推行。改革开放30年,证明了当初的决定是对的。这就把“不轻易说不”的辩证关系写出来了。

  记者昨日还了解到,高考作文“一个错别字扣一分”的标准在广东高考评卷中仍然执行,而考生在作文中的错别字也是屡见不鲜。

  另外,考生在答题中反映出比较运用的能力还是不强。比如考题让比较两首诗,考生答题时仍然是将两首诗分开来分析,没有真正将两者联系起来讲,做不到“比较”。

  分析能力

  提取信息和观点能力偏弱


  今年阅读题有两组选考,一组是实用类文本,一种是文学类文本。文学类首次选入小说,作为今年一大特色。从目前考生答题情况看,37%的考生选择文学类。62%的考生选择实用类文本。这说明,很多考生对分析文学文本偏弱,有意避开文学文本。

  从阅读答卷情况看,学生抓住有效信息进行理解、分析、概括的能力不足。比如22题,要求学生对一段大众阅读价值取向变化的文字,从三个方面进行概括。很多考生写“读书”、“阅读”、“什么书”,概括提取信息和观点的能力偏弱。

  失败范例

  皇帝要给赏赐

  李白不轻易说“不”


  柯汉琳认为,今年考生作文反映出的最普遍的问题其实是逻辑混乱。“今年作文题最大的优点就是考察学生的思维能力。”柯汉琳说,结果大量的考生被“考倒”。很多人硬套材料,最常用的是李白、苏轼、勾践、屈原等故事。有学生写李白,说皇帝要给他赏赐,他不轻易说“不”;有学生写苏轼,说有人要泼他污水,他不轻易说“不”。柯汉琳有些无奈地说,语文教学不仅要教给学生知识,更要教会学生变得聪明、灵活,不是一味生搬硬套。

  考生自我感觉与得分不吻合

  记者从化学评卷场了解到,今年化学评卷共投入了210名老师,比去年增加了90人。考生普遍反映难度较大的试题,评卷结果却大有出入。从试评的情况看,多数考生答题比较理想,主观题部分几乎每道题都有不少的满分出现,甚至还有考生主观题得满分,这在去年都没有出现过。到目前为止,整卷有一定的高分段人数,考生群体得分分布具有层次梯度,区分度好。

  今年化学选择题比去年少了两道题,由于思考容量的增加,难度相对去年增大一些,但主观题难度总体比去年有所降低,开放式试题考生作答比较理想。化学科评卷组长陈红雨分析说,有些化学考生反映试题较“难”,可能是由于部分考生面对客观选择题中的一两道较难的小题花费较多的时间,导致没有时间去完成第24题最后一道小题平衡常数的计算。其实,平衡常数的计算这道小题只有3分,不会影响化学考生的总体得分。他预计今年化学科平均成绩不会低于去年。

  化学评卷

  平均成绩并不低

  地理评卷

  暴露学生诸多短处


  地理评卷在答案和评分标准方面,规定非常明确。答案要点表述清晰,评分标准清晰。例如在综合题中的选择题,都非常明确地说明,在所有选项中,只要有错选的都不给分,便于评卷员掌握评分标准。

  评卷组组长徐颂军教授则根据目前考生答卷暴露出的短处,指出中学在地理教学中应注意以下问题:加强学生地理基本知识和基本技能的训练,要求学生准确掌握地理概念、地理规律和地理原理;注重培养学生阅读地理图表的能力,使学生能迅速地从图表中提取信息并结合问题进行分析和归纳;注重学生获取地理信息并且准确表达地理信息能力的训练。

  历史试题,今年空白卷极少,而且评卷老师反映考生答题的规范性和条理性大大加强。

  英语方面,今年考生对试题要求的领会把握较好,写作方面较少由于没有领会题意而跑题的现象。与去年相比,部分题目的平均分有望有所提高。

  数学评卷

  文理科难度拉开


  记者昨日还对高考其他一些科目的评卷情况进行了了解。数学评卷组组长丁时进教授表示,今年数学试题在文理科试卷难度设置上,拉开了文、理科试题的难度。高考是选拔性考试,也是知识能力运用的综合测试。每一年的考题都应有适当的变化和巧妙的设计,是否适应这种变化对于不同的考生可能有不同的感觉。然而,可以肯定的是,每一个认真学习和复习的考生,都可以在每道试题中找到自己的得分点。

  政治评卷

  辨析题难度较大


  政治评卷组负责人说,从当前试评的情况看,大部分考生答题观点正确、条理清楚、能结合材料进行较充分的论述,反映一线教师指导有方、考生准备充分,训练有素。相对而言,考生在第36题、37题、40题与41题答得较好,平均得分较高。辨析题难度较大,有利于把优秀考生区分出来。(记者 秦晖 通讯员 廖翊华)
(责任编辑:任南威(实习))
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