近日，香港中文大学宣布，明年招生时对内地考生综合素质评价和内地的各种加分将不予认可。这一政策除了表现出内地与香港在教育理念上的差异外，内地加分制度近年来所呈现出的种种弊端恐怕也是重要原因。
高考加分的初衷，一是为了照顾特殊人群，二是弥补现有招生制度的不足，鼓励学生重视素质教育，不拘一格地选拔人才。但是由于制度设计上的先天缺陷，操作过程的不透明以及缺乏监督机制，加分制度在很大程度上已经沦为特权的跑马场和利益输送的重要渠道，不仅不能实现国家照顾特殊人群的教育公平考虑，反而照顾了教育发达地区生源和有权有势者。
随着中国高校规模的扩大和扩招，中国的大学教育正在从精英教育向国民教育转型，需要照顾的应该是那些条件困难的考生。而现行加分制度下，有精力和财力去接受特长训练和特长教育的生源往往家庭条件较好，特别是今年重庆高考状元改民族等一系列丑闻，更让人们认识到，高考加分制度已经是积重难返，到了非改不可的时候。
实际上，近年来教育部以及北京、上海等地也都在尝试减少加分事项和加分的分数，但是还没有做根本性调整。而香港中文大学将招生与加分脱钩，对内地教育管理者来说，是对重新思考和修改现行加分制度的一次提醒和契机：取消现行的加分制度正当其时。
（责任编辑：崔王娟(实习)）
