据报道，教育部法制办透露，义务教育法修订草案将于今年12月提交全国人大常委会讨论，力争明年通过。届时，我国小学、初中现行的重点班将有望取消。

　　笔者认为，探究重点班出现的原因以及其是否会因为修订后的义务教育法而消亡时，有两点值得我们注意。

　　首先，我们不能忽视，之所以有重点班、非重点班之分，学校也有其无奈之处。众所周知，在目前的应试教育下，升学率是衡量一个学校的重要砝码。对一所学校来说，将优秀的学生编到一起，集中全校最好的教育资源进行“攻坚”，无疑是获取高升学率的重要途径。同时，定期进行考试排名，决定谁进重点班、谁出重点班，还能在全校形成一定的激励机制。因而只要应试教育的“大棒”还压在头上，学校就很难彻底放弃这样的发展路径。

　　其次，舆论呼吁取消中小学重点班、非重点班的不合理划分，已不是新近才出现的了。面对这样的呼声，事实上部分中小学早已摸索出一条“应对”之道。例如，将重点班不叫重点班，而叫“奥赛班”。或者干脆什么都不叫，学校只是暗中对某年级的某班进行一定的偏斜政策，例如安排更多的特级教师授课，或者直接由副校长来抓，造成事实上的重点班。这样的重点班往往比较隐蔽，不易被教育部门查实。

　　教育部关于不编设重点班的意见是好的，但面对应试教育的“大棒”，部分中小学恐怕难以遵照执行。有些学校很可能会铤而走险，将重点班“改头换面”，继续违规操作。