我们必须认识到，社会转型过程中，各种消极因素给未成年人的成长带来负面影响，更有的走上犯罪道路。辍学、失学已成为未成年人犯罪的重要原因，教育资源匮乏，使许多未成年人并没有得到良好教育。另外，应试教育的压力使他们超负荷运转，是造成身体疾病和心理问题的原因。

　　均衡配置教育资源，让未成年人享有公平的义务教育。在农村，应该调整中央财政教育经费投入的比例，增加对西部义务教育的转移支付金额；在城市，应确保义务教育经费的增长幅度不低于经济增长幅度，将新增部分向郊区农村和薄弱学校倾斜。让未成年人公平接受教育，积累他们回报社会的正面感情因素。

　　应该建立科学的教育评估体系，不再把升学率作为考核学校工作的唯一指标，适当降低课程难度、相应减少学时、减轻课业负担……让学习变得愉快，避免压力过大诱发心理问题，使孩子健康成长。

　　《人民日报》 (2005年03月18日 第十三版)