新华网长春１０月２1日专电（邵昕） 每逢周　渴望求知的学子们已不满足在本校听课，纷纷到外校听一些较有名气的老师讲课，以获得更多的知识。

　　据了解，目前学校里最容易被“蹭”的课有几类，一是名教授上的课，二是文科艺术类的课。不少“蹭课”学生是弃本专业课程而“蹭”其他专业课程，也有的是嫌本校的专业相对别校来说较弱，因而不辞辛苦跨校“蹭课”。

　　“跨校上课热”何以形成？东北师大大三学生周明道出了其中原委。小周想报考吉林大学经济法专业研究生，虽说已经辅修了本校的法律专业双学位，但自己总觉得每周两天的课“实在不够”，于是便想方设法地“混”到了吉大的课堂上去。小周颇为自嘲地说，对于这种“蹭课”行为，各高校学生都是心照不宣，大家还自称为“蹭课一族”，是在资源共享。

　　除了想博采众长外，大学生跨校上课还有很多针对性――报考研究生的学生总希望能够混到“导师”的课堂上去，亲耳聆听未来导师的“教诲”。据学生们透露，这样既可多学点知识，又能跟导师混个脸熟，可谓一举多得。

　　跨校上课究竟好不好？长春大学中文系大三女生姚思仪说，“蹭课”主要是兴趣使然，既不用交学费也不用参加期中、期末考试，又能学到东西，何乐而不为？而大多数“蹭课一族”也认为，这是大学生扩大学习领域、多方面发展自己的表现。

　　对此，东北师大社会研究所胡海波教授认为，这是大学教育走向开放的良性化体现。但也有一些老师认为，“蹭课”现象会严重干扰教学秩序，也在一定程度上影响大学生学好本专业，还是不提倡为好。