AI重塑信息獲取模式，摘要速讀、內容生成越發便捷。當海量信息變得唾手可得，我們還需要沉下心完整讀一本書嗎？

金秋時節，黃河之濱，書香漾動。10月24日，2026讀者·領讀者大會在甘肅蘭州舉行，來自文學、教育與閱讀推廣等領域的專家學者及中小學校長、骨干教師和閱讀推廣人齊聚一堂，圍繞“AI時代與讀者共赴書香”這一主題，共話新技術浪潮下閱讀的時代價值，探尋AI賦能全民閱讀的實踐路徑。

未來，AI會取代作家嗎？中國作協副主席邱華棟坦言：“AI取代的是那些毫無反思、把自己交出去的人。你帶著自己獨一無二的人生閱歷和情感結構去寫，數據庫就復刻不了你。”

“以《敦煌變》的創作為例，AI可以幫你整理資料，但它沒法替你‘在場’，它沒體驗過敦煌三月的風沙打在臉上是什麼感覺。”邱華棟說。

談到閱讀，邱華棟用了一個生動的比喻：“刷短視頻像滑滑梯，‘嘩’一下過去了﹔讀文學像爬山，累，但到高處有風景。”他說，AI時代最不缺摘要和速讀，缺的是一個人沉下心閱讀的能力。

“當前我國數字閱讀用戶規模持續增長，但長時段沉浸式閱讀出現下滑。”中小學（含中職）語文國家教材重點研究基地執行主任、北京師范大學研究員、博士生導師吳欣歆觀察到，學生評估信息、整合多方素材、批判性思考的能力下降，“匆忙閱讀者”佔比近乎翻倍，青少年更習慣快速作答，缺少深度思考。

“AI應當作為思維工具而非答案機器。技術提供認知支持，但不能替代學生自身的思考。”吳欣歆認為，技術的價值是輔助人，真正的閱讀理解，必須來源於學生自身的思考與認知。人機協同，才能推動深度閱讀落地，助力區域閱讀教育可持續發展。

技術不斷迭代升級，但閱讀滋養心靈、塑造精神的內核始終沒有改變。

“進入AI時代，編輯部審稿時常會追問作品是否由AI生成，這份疑問本質是探尋作品背后是否有人的溫度。”讀者雜志副編審楊潔認為，AI時代閱讀的改變不在於閱讀本身，而在於閱讀處境：過去缺少優質內容，如今缺少優質判斷，閱讀已經成為一種主動選擇，人們需要分辨什麼內容值得投入注意力，而這正是《讀者》一直在踐行的事。

在楊潔看來，編輯是“去看見”的人，看見作者的表達，看見讀者的內心。即便AI可以讓閱讀變得高效快速，編輯依舊守護著能夠抵達人心深處的閱讀。當一篇文章被閱讀，勾起讀者的回憶與心緒，編輯的工作便擁有了意義。

“要正視AI，既不懼怕AI，也不過度依賴AI。”與會嘉賓一致認為，完整讀完一本書，讓書中人物的命運穿過自身，這種閱讀體驗是AI無法替代的。

全民閱讀不是書齋裡的空談，需要扎根社區、校園、基層，凝聚多方社會力量，打通閱讀服務的“最后一公裡”。在全民閱讀實踐案例分享環節，來自不同領域的代表從不同維度，全面展示全民閱讀落地生根的鮮活圖景。

“不推廣閱讀，孩子就沒有遠方。”涇川縣教育局教研室副主任楊紅林表示，十年來，涇川縣堅定開出“閱讀”這劑良方，完成了從零散的讀書活動到系統化書香校園創建、從課外點綴到閱讀課程化落地的轉變，讓閱讀成為師生最自然的生命狀態。

作為一所擁有紅色基因的學校，蘭州市東郊學校將兒童閱讀正式納入課表，構建了“日有所誦、繪本閱讀、整本書閱讀、主題閱讀”的常態化課程群。蘭州市東郊學校閱讀中心主任曹林介紹，學校大力推進跨學科閱讀，精心遴選數學、科學、英語等學科閱讀書目，打破學科壁壘，拓寬學生視野。

當天，讀者·葉舟工作室、讀者全民閱讀推廣中心正式揭牌，標志著“讀者”在搭建文學創作平台、連接作家與大眾、服務書香社會建設方面邁出更加堅實的一步。

由讀者出版集團主辦的領讀者大會，目標是在全社會營造“愛讀書、讀好書、善讀書”的濃厚氛圍，已經連續舉辦兩屆。讀者出版集團黨委書記、董事長張斌強表示，讀者出版集團將積極推動出版與科技深度融合，打造更具體驗感、吸引力的閱讀產品與服務，同時牢牢守住閱讀的人文內核，推動全民閱讀從“廣覆蓋”邁向“深扎根”，不斷滿足人民群眾多層次、高品質的精神文化需求。（記者 尚杰 通訊員 李紅軍）