2026年9月，北京西山。中國戲曲學院舞台美術系學生戴雷站在無名英雄紀念廣場上，久久凝望著紀念碑。他的思緒不覺回到了那些與投影儀、粒子特效較勁的深夜。

“站在這裡，我忽然理解了什麼是‘守望’——那些沒能回家的忠魂，一直在等一封永遠寄不到的信。”戴雷是參與中國戲曲學院實景數字融合戲曲《將緣》（《西山的守望》前身）創作的學生，他的這句話道出了整個創作團隊的心聲。從2024年6月項目啟動至今，國戲師生用雙腳丈量歷史、用雙手觸摸科技、用心靈對話忠魂，在“愛北京·愛科創”行動中，探索著一條傳統戲曲與數字科技深度融合的實踐育人新路。

入閩：在田野調查中感受歷史溫度

2024年初夏，創作團隊第一次走進中國閩台緣博物館，親眼看到那些泛黃的家書。“信紙上的字跡有深有淺，墨跡洇開的地方像是寫信人落下的眼淚。”該劇編劇、戲曲文學系學生林祉彤回憶道。那是她第一次如此近距離地觸摸歷史——不是教科書上的鉛字，而是真實存在過的思念與遺憾。

演出排演現場

之后幾個月裡，團隊先后四次赴福建泉州、廈門調研。在洛陽橋畔，學生們觀摩陣頭表演，記錄提線木偶戲的操偶技法﹔在閩南古厝中，聽“講古”藝人講述兩岸家族尋親的故事。他們先后訪談閩南布袋戲、高甲戲等領域的11位非遺傳承人，整理訪談文字約15萬字。最讓舞台美術系學生王朝正難忘的，是一位阿婆。阿婆的哥哥1948年去台灣后寄回最后一封信，此后音訊全無。談話間，阿婆握著王朝正的手說：“你們把它寫到戲裡去吧，讓更多人知道。”“那一刻，我覺得自己不是在創作，是在接續一種使命。”王朝正在調研筆記裡這樣寫道。后來，他將阿婆顫抖的雙手、古厝斑駁的紅磚、信紙上洇開的墨跡，全部轉化為舞台視覺設計的靈感來源。家書的背后，是個體的命運，更是時代的注腳。

創排：傳統戲曲與數字科技的碰撞

作品經過持續打磨，最終以《西山的守望》之名承載創作團隊對兩岸親情更為深沉的理解。同學們在創排過程中面臨雙重挑戰：既要掌握京劇、歌仔戲、閩劇等多元聲腔的融合表達，又要駕馭XR擴展現實、全息投影、粒子特效等數字技術。

《西山的守望》以布袋戲藝人江寄雲、江潮生父子兩代人渡海傳藝、留書未達的真實故事為敘事主線，將北京西山無名英雄紀念廣場與景山壽皇殿作為實景演出空間。景山壽皇殿承載著“九州同祀、一脈香火”的文化記憶，西山無名英雄紀念廣場紀念為國家統一、人民解放事業犧牲於台灣的隱蔽戰線無名英雄，雙地標不僅是演出場地，更是敘事空間的有機組成部分，各自承載的歷史記憶使家書的送達超越家族層面，抵達家國高度。

同時，劇目以京劇為主體聲腔，融合歌仔戲、閩劇、南音、閩南童謠和陣頭歌舞，將提線木偶、講古、簪花等非物質文化遺產元素融入劇情。

舞台各要素的組織是最大難點。實景演出不同於劇場，天然光環境隨時在變，古建筑立面的投影角度需要精確到厘米。“舞台多媒體對光線要求極高，我們需要在燈光設計與多媒體影像之間找到精確平衡。”藝術管理與文化交流系學生趙婁菀菲說。全劇高潮處，需要將二十余封家書以全息投影形式從舞台上方飛落，如白鴿盤旋，文字在空中逐字浮現。在女主角閱讀父親遺信的場景中，粒子特效將文字碎片化為發光粒子，環繞演員周身，隨著唱腔的情緒起伏而聚散——唱腔悲切時散落如淚，唱腔堅定時凝聚如星。家書從實體道具轉化為覆蓋整個演出空間的沉浸式意象，能夠讓觀眾“看見”思念、“觸摸”歷史。

融合創新之路並非一帆風順。人員協調、編排難題與安全預案設計，都在考驗著這支年輕的團隊。在學校黨委領導下，各部門協同保障創排進度。“學校‘以戲載道、身臨其境’的沉浸式思政育人理念，在這部戲的創排中得到充分體現。”項目指導教師杜衣杭說。作為中國戲曲學院舞美系講師、北京市文聯青年簽約評論家，他帶領學生將藝術與科技交叉融合的研究方法應用於舞台實踐：“我們不是在做一個演出，是在探索一種范式，讓家書從靜態文獻轉化為動態舞台敘事，讓科技成為情感的放大鏡。”

傳習：非遺傳承與人才培養的雙向賦能

《西山的守望》的創排過程，本身就是一堂行走的“大思政課”。學生們在項目中承擔編劇、舞美設計、數字技術執行、聲腔融合研究等不同崗位，將課堂所學與家國情懷、文化根脈的體認融為一體。

布袋戲是劇中的重要文化符號。三尊一模一樣的孫悟空戲偶串聯起三代人的命運：1950年，江寄雲與戰友互換戲箱，家書未能寄出﹔1988年，江潮生帶戲偶渡海傳藝，未寄出的家書成為遺物﹔2008年，孫女帶戲偶渡海尋根，家書完成遲到六十年的送達。戲偶與家書共同完成三代人的精神接力。學生們在非遺技法的研習中，不僅學到了技藝，更理解了“手藝”背后“守藝”的意義。

數字技術應用則是另一門“必修課”。學生們對XR數字戲劇《麥克白》《隻有河南》戲劇幻城等實景演出進行了技術路徑分析，為劇目在XR擴展現實、全息投影、粒子特效上的應用提供了可鑒經驗。光線、天氣、古建筑保護要求，每一個變量都在考驗著學生們的技術判斷與應變能力。

從田野調查到非遺研習，從數字技術攻關到實景空間呈現，學生們在真實項目中完成了從“學”到“做”的跨越。“這是一個全鏈條的實踐教學案例。”杜衣杭說，“學生在這裡學到的不是單一技能，而是一套完整的創作方法論，即如何在尊重歷史的前提下進行藝術轉化，如何在傳統基礎上進行科技創新。”

守望：讓沉默的故事被聽見

2025年12月，《將緣》在國戲劇場成功上演。隨后，團隊持續打磨，推出《西山的守望》實景版。從景山到西山，空間敘事完成了精神遞進﹔每一次排練、每一次技術調試，都是向著“抵達”更近一步。對參演學生而言，這是一場持續的精神洗禮。

2025年12月，《將緣》（《西山的守望》前身）在國戲劇場上演

這部劇的創排，讓學生真正理解了什麼是“服務人民”——讓那些沉默的故事被聽見，讓未說出的情感被送達。

“愛北京·愛科創”行動立足北京國際科技創新中心建設，旨在講好“大思政課”，為教育科技人才一體發展錨定價值坐標。中國戲曲學院以《西山的守望》作答——科技創新不是冷冰冰的代碼與算法，而是可以成為連接歷史、喚醒記憶、傳遞情感的載體。西山的紅葉年年紅，那些被科技“喚醒”的家書，正在完成遲到的抵達。這既是一次藝術創作，更是一堂行走的“大思政課”，也是“愛北京·愛科創”最動人的答案。

（杜衣杭，中國戲曲學院舞台美術系講師﹔高碩，中國戲曲學院黨委宣傳部副部長）

來源：前線客戶端