首都師范大學科德學院始終堅守為黨育人、為國育才的初心使命，立足民辦高等教育辦學特色與人才培養定位，聚焦新時代高校思政教育改革創新要求，創新構建黨的創新理論主課堂、實踐育人大課堂、網絡育人新課堂三位一體、協同聯動的全員、全過程、全方位、全領域的大思政育人格局。學校以理論筑基、實踐賦能、數字增效為抓手，全方位提升思想政治育人質量，著力培養德智體美勞全面發展、擁護黨的領導、服務社會發展的高素質應用型人才，形成了一條具有民辦高校特色的大思政育人新路徑。

深耕理論主課堂，筑牢思想鑄魂主陣地

學校始終把思想政治理論課建設擺在育人工作首要位置，把握教師隊伍主力軍、課程建設主戰場、課堂教學主渠道，持續深化思政課堂教學改革，夯實理論育人根基。在校黨委領導下，學校健全思政教育工作體系，成立馬克思主義學院及思政課建設工作領導小組、課程思政建設工作領導小組，由馬克思主義學院具體落實，各二級學院協同配合，黨委統一領導、黨政齊抓共管，有力強化了工作保障。

“習近平新時代中國特色社會主義思想師生研修中心”集體參觀學習活動

學校積極建設以優化思政課為主，團課黨課、青馬工程學習班為輔的課程體系，將黨的二十大精神、紅色文化等核心內容系統融入人才培養方案，確保黨的創新理論教學常態化、系統化、規范化。在馬院教師共同努力下，近年來，教學效果不斷提升，“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”兩門課程獲評北京市優質本科課程，“中國近現代史綱要”獲評北京市優質本科教材課件。

學校狠抓課程思政專項改革，引導專業課教師深挖課程蘊含的紅色基因、家國情懷、工匠精神、責任擔當等思政元素，將價值引領貫穿知識傳授、能力培養全過程。學校“導演基礎”“航空攝影（影視）”兩門課程入選北京市課程思政示范課程，授課教師入選課程思政教學名師和教學團隊﹔三項課程思政專項科研課題立項並順利結題，《領讀者》《聲入人心》兩本教材榮獲北京市高校優質本科教材。連續三年面向新生開展“經典誦讀大賽暨播音主持基礎實踐”基本功實踐活動。表演系畢業大戲劇目劇本的選擇由校黨委牽頭審核把關，《正德堂》《我的紅岩》《南街北院》等經典劇目在選題和表現形式上都緊緊圍繞弘揚和踐行社會主義核心價值觀，通過“專業課+思政課”雙軌設計，將戲劇創作與中華優秀傳統文化深度結合，力求講好中國故事。

馬克思主義學院組織學生觀影《驚蜇無聲》開展國家安全教育活動

通過開展課程思政論壇、示范課觀摩、專題教研沙龍、教師思政能力培訓等系列活動，學校培育了一批思政精品課程，實現“課程門門有思政、教師人人會育人”，形成思政課程固本、課程思政拓面的育人格局。2017年至今，學校推行“全員育人導師制”育人模式，學業導師、行業導師在知識傳授中強調價值引領，成長導師、輔導員深入學生日常做好學生思想政治工作，行政人員管理育人、后勤人員服務育人，每個人都是育人主體，都要承擔育人責任。

激活實踐大課堂，打通知行合一育人鏈

學校堅持“理論賦能實踐、實踐深化認知”的育人理念，推動思政課堂與社會課堂深度融合，形成全方位、多層次、常態化的實踐育人體系。

學生志願者在地鐵站開展導引服務活動

學校統籌校內實踐平台與校外實踐基地建設，構建“校內實踐+校外研學+志願服務”實踐育人模式。在校內，學校依托各專業實訓實驗室、青年志願者協會、環保協會等志願者社團、“紅五月”“金十月”學生活動節等，常態化開展紅色主題研學、思政情景劇展演、演講比賽、公益勞動實踐等活動，將黨的創新理論轉化為可感知、可參與、可踐行的校園實踐，讓育人場景融入日常、融入生活。

在京外，學校組織“青年馬工程培訓班”赴西安、長沙紅色實踐研學﹔在京內，對接大興區愛國主義教育基地、鄉村振興示范點、社區服務中心等，建成一批穩定的大思政實踐育人基地，將大思政實踐納入人才培養環節，引導學生在實地實景中感悟青年責任使命，深化對黨的創新理論的理解與認同。這種育人舉措打破了“育人隻靠課堂教學”的單一模式，將育人工作滲透到課程教學、科研活動、校園文化、社會實踐、網絡環境、生活服務等各個方面，把育人要求融入學校每一項制度和日常服務中，實現時時處處的全過程、全領域育人。

通過各種主題活動引導學生牢固樹立實踐觀，學校構建起理論學思、實地踐悟的雙向融合育人格局，切實讓實踐大課堂成為淬煉青年品格、助力青年成才、傳承時代精神的重要載體。

打造網絡新課堂，構筑全域浸潤雲陣地

學校立足數字化、信息化時代育人趨勢，整合官微公眾號、視頻號、校園官網、智慧校園平台、院系公眾號等各類網絡育人載體，積極打造網絡新課堂，讓網絡空間成為立德樹人的重要陣地。

學校利用中宣部、教育部、人民網客戶端的優質教育資源，把思政大課等內容及時推薦給同學們，組織學生們開展學習研討。聚焦青年學生網絡認知習慣，在校院兩級平台以短視頻、動漫圖解、原創推文、微黨課等青年喜聞樂見的形式推送黨的創新理論、紅色文化故事、時政熱點，讓理論知識通俗化、生活化、可視化。

同時，學校高度重視網絡素養教育，將網絡思政與網絡文明建設深度融合，開展網絡安全教育、網絡文明宣講、不良信息辨析引導等活動，引導學生樹立正確的網絡觀，形成線上育人、線下踐行的雙向賦能育人氛圍，切實讓網絡新課堂成為凝聚青年思想、引領青年成長、傳播主流價值的重要陣地。

深耕三課責任田，共譜立德樹人新華章

學校堅持系統思維，建立統籌聯動、資源共享、優勢互補、閉環賦能的一體化育人機制，推動理論主課堂、實踐大課堂、網絡新課堂同頻共振、同向發力，構建起“理論筑基、實踐落地、網絡賦能”的全域思政育人新格局，育人成效持續凸顯。

“環保協會”組織學生校園掃雪

通過系統化、常態化、沉浸式的“三課四全”育人體系，校園愛黨愛國、崇德向善、勤學篤行的氛圍日益濃厚，學生精神風貌昂揚向上，主動向黨組織靠攏、積極投身志願服務、自覺擔當時代使命的青年群體持續擴大。

三大課堂深度融合實現了價值引領、知識傳授、能力培養、素質提升的有機統一。青年學生在各類學科競賽、創新創業大賽、社會實踐評選中斬獲多項省市級榮譽，畢業生綜合素質得到用人單位廣泛認可，就業率、就業質量持續穩步提升。

“三課四全”育人工作機制，壓實全員育人責任，形成黨委統籌、部門聯動、師生協同、全域覆蓋的思政育人工作格局，推動學校黨建和思政工作與教育教學、人才培養、校園發展深度融合，以高質量思政育人引領學校高質量發展。學校《一核雙驅 全鏈賦能：民辦高校思政協同育人的創新與實踐》獲得北京市2025年高等教育教學成果獎二等獎，彰顯了育人工作體系的顯著成效。

未來，學校將持續圍繞立德樹人根本任務，深耕三大課堂建設，立足四全育人實效，用心用情培育擔當民族復興大任的時代新人，為民辦教育高質量發展、服務地方經濟社會發展貢獻更大力量。

作者：黃丹，首都師范大學科德學院馬克思主義學院副院長

來源：前線客戶端