東海潮生，四秩弦歌激揚﹔甬江月照，卅載融合日新。

2026年金秋十月，寧波大學迎來建校40周年暨三校合並30周年。從1986年甬江之濱的第一批學子，到如今的5萬余名在校生﹔從一片農田上的新建高校，到國家“雙一流”建設高校——這所由“世界船王”包玉剛率先捐資創辦的地方綜合性大學，用40年完成了一場令人矚目的跨越。

一部寫滿“感恩”的家國史詩

翻開寧大校史，第一頁寫滿“感恩”。1984年，闊別家鄉40余年的包玉剛重新踏上故土，感慨萬千：寧波有1萬多平方公裡，比香港大10倍，人口差不多，香港有4所大學，寧波沒有一所。他毅然捐資2000萬美元，作為建校啟動資金。這筆捐款在當年堪稱一筆巨資，有力托舉了寧大的誕生。鄧小平同志親自為寧波大學題寫校名，高度肯定包玉剛興學義舉。

包玉剛之后，趙安中、邵逸夫、曹光彪、李達三等“寧波幫”鄉賢接力捐資。據統計，40年來已有70多位“寧波幫”人士在寧大捐資設立項目，累計金額超9億元人民幣。校園裡，包氏教學樓群、邵逸夫圖書館、林杏琴會堂、曹光彪科技樓……一幢幢建筑鐫刻著“寧波幫”愛國愛鄉的赤子之心。

寧大沒有忘記來時路。在2026級新生“開學第一課”上，學校黨委書記張瑞麗講述了寧大40年歷程。她感慨，寧大從誕生的那一刻起，就是一部滾燙的家國史詩、一場跨越山海的深情奔赴。

今年校慶期間，學校開啟了一場“從寧波港出發，讓世界看見寧大”校旗校訓全球傳遞活動。這面承載著40年辦學精神的校旗，輾轉五洲四海，經全球校友手中一路傳遞，最終回到寧波。

把大學辦進產業深處

如果說“寧波幫”的深情是寧大的來路，那麼產教融合就是它通向一流的去路。

在張瑞麗看來，產教融合不是校企合作的“加分項”，而是高校推動科技創新和產業創新深度融合的“支點”：科技創新解決“從無到有”的源頭供給，產業創新解決“從有到用”的價值實現，產教融合恰是讓二者無縫對接的那座橋梁。

為了讓這座橋真正承重，寧大動的是評價的“刀子”：大幅提升產業貢獻度在職稱評聘、業績獎勵中的權重，在新工科學院，教師促成校企合作研發、解決企業技術難題的案例，可以作為代表性成果替代論文﹔設立社會服務型職稱通道，引導教師從“論文導向”轉向“價值創造”。

成果轉化端同樣在破壁：學校推進“五破一立”產教融合綜合改革，構建“概念驗証—中試熟化—企業孵化—產業加速”全鏈條服務體系，設立由學校發起、主導的3億元寧大創新港創投基金，首期650萬元概念驗証基金已支持21個項目成功驗証，轉化專利近百項，孵化科技型企業14家。

中國科學院院士、寧波大學校長蔡榮根對此有深入思考：“教育科技人才一體化，關鍵在於以國家戰略和區域發展需求為牽引，將科技創新場景轉化為育人場景，讓人才在真實科研與產業環境中成長。”

扎根寧波，服務地方

寧波大學與寧波這座城市的關系，從來不是“大學在城裡”那麼簡單。用張瑞麗的話說，就是“作為一所以寧波城市命名的大學，必須扎根寧波、服務地方。大學要成為城市最閃亮的名片，大學要支撐引領城市的發展”。

力學學科的故事最能說明問題。寧波是港口城市，跨海大橋密集，船撞橋是長期困擾橋梁安全的全球性難題。沖擊力學團隊一頭扎進這個“真問題”，提出“剛柔相濟”的設計思路，讓橋梁、船舶、防撞設施在碰撞中實現“三不壞”。

這項技術從象山港大橋一路推廣應用至港珠澳大橋等重大工程，這項持續30余年攻關的“剛柔相濟”橋梁防撞技術，成為寧大力學學科逆襲的核心支撐，助力力學學科守住“雙一流”建設陣地。

水產學科的轉身同樣帶著泥土氣息。他們把東海青蟹引育到了黃河鹽鹼地，覆蓋10省30余縣市，“海蟹安家黃河邊、鹽鹼瘠土變良田”入選第三屆全球減貧案例最佳案例榜。

這些學科躍升的軌跡，恰好與寧波這座城市的產業脈搏同頻。寧大學生中寧波生源不到20%，但畢業生留甬率達到46%，留浙率超過73%，每年有3000多名畢業生留在寧波工作。一所地方大學與一座城市的相互成就，被這些數字寫得清清楚楚。

站在40周年的節點上，寧大把目光投向了更遠處。學校第五次黨代會確立了“兩步走”目標：到2030年，躋身全國地方綜合性大學前5%，主要辦學指標位居全國高校第60至70位﹔到2035年，穩居國家“雙一流”建設高校行列，主要辦學指標進入全國高校前50至60位。

甬江潮涌，鷺園常青。寧波大學正把根扎得更深，把路走得更遠。（記者 尚文超）