“1960年，來北京訪問的英國陸軍元帥蒙哥馬利高度贊賞毛澤東主席指揮的三大戰役。毛主席卻說：‘四渡赤水才是我的得意之筆。’這‘得意之筆’，究竟靠什麼寫就？”西安電子科技大學馬克思主義學院教授張麗珍從問題出發，引導實踐團隊師生探尋烽火歲月中的紅色電波。

接到學校“重走長征路·砥礪強國志”社會實踐的授課任務時，張麗珍就在思考，怎樣才能讓黨史故事入腦入心？最終她決定，以通信兵的故事為切口，講授題為《四渡赤水，得意之筆》的思政課。

“西電是中國工農紅軍通信學校前身，當年以‘紅星第三大隊’名義編入長征隊伍，紅色電波在長征中發揮了重要作用。”張麗珍說，當時，3萬紅軍面對40萬敵軍，無線電偵察、密碼破譯成為破局關鍵。

張麗珍介紹，四渡赤水戰役中，紅軍收發300多份電報，紅色電波成為紅軍突圍的“生命線”，也被毛主席稱作“長征路上的燈籠”。“我們將校史中的紅色電波資源轉化為思政課教材，讓學生在行走中理解‘毛主席用兵真如神’的運籌智慧，也感悟通信兵戰士為軍事奇跡付出的心血。”

“新時代的長征路上，如何傳承前輩們的初心？”張麗珍的提問引發師生深思。“四渡赤水的軍事奇跡與學校先輩的奮斗歷程深度融合，這種實景教學讓厚重的黨史與校史可感可觸。”西安電子科技大學通信工程學院教師王星雨說。

“這堂思政課將西電校史的紅色血脈融入長征敘事，實現了歷史與現實的貫通﹔把思政課堂搬進四渡赤水紀念館，實現了小課堂與大課堂的融會貫通。”西安電子科技大學馬克思主義學院副院長趙常興認為，“這樣的課，有魂、有根、有力量。”（記者 張亞雄）