初秋，首都醫科大學的校園裡，2026級新生正走出校門，踏入附屬醫院門診大樓。爭分奪秒的搶救現場、高速運轉的醫療設備、仿真模擬手術室，成為醫學生們入學后接觸的第一堂實景課。階平班學生陳奕言深受觸動：“這裡扑面而來的就是與時間賽跑、守護生命的緊迫感。但看到前輩們忙而不亂、全力以赴的模樣，我才真正讀懂‘健康所系，性命相托’的千鈞分量。”

立足醫學辦學特色，首都醫科大學打通“理論主課堂、實踐大課堂、網絡新課堂”三大場域，構建起三位一體的協同育人體系——理論主課“鑄魂”，實踐大課堂“礪行”，網絡新課堂“潤心”，三者貫通、相互賦能，讓思想教育走出課本、走進病房、傳到指尖，源源不斷培育德技雙馨的新時代白衣衛士。

理論主課堂鑄魂：聽診器傳時代脈搏

思想根基扎得牢，行醫之路才能走得遠。

學校把課堂教學改革作為突破口，推動黨的創新理論與醫學專業教育同頻共振，讓思政課真正對接醫學夢。

6月18日，健康中國研究中心正式揭牌。學校黨委書記王達品指出，“研究中心的成立是學校主動服務國家戰略、深化醫學教育改革的自覺擔當，必將為醫學人才培養注入新的思想動能。”學校出台8項行動計劃，貫通理論研究、思政育人、文化傳播、社會服務全鏈條。“健康中國大講堂”同期開講，董爾丹院士與師生面對面共話健康科學發展前沿。服務健康中國國家戰略的時代使命有機嵌入醫學人才培養全流程，轉化為立德樹人的生動實踐。

2026年6月18日，學校“健康中國大講堂”啟幕，董爾丹院士作首講

學校打磨十個專題教學設計，開設“健康中國與中國式現代化”特色選修課，匯編思政案例集……黨的創新理論與醫療衛生事業發展現實緊密對接。

課堂上，同學們圍繞醫患關系、老年照護、鄉村就醫公平等開展研討，在現實案例中建立職業認知。臨床醫學專業的石文珺對此深有體會：“結合基層醫療實際講解理論，讓我看清了醫學生的時代責任。”

講台不隻屬於思政教師。“階平講堂”上，韓啟德、趙繼宗、王振常、王擁軍等院士專家分享向生命極限發起攻堅的臨床與科研經歷﹔曹文軒、馮遠征、馬伯庸等做客“杏林人文講堂”，以文學、藝術厚植醫學生的精神底色。杰出校友路生梅重返母校深情寄語首醫學子：“醫者的聽診器要聽見時代脈搏，處方箋要書寫家國情懷。健康中國的新注腳要靠你們書寫。”

走出教室，醫院、醫藥企業、首都醫學科學創新中心變成拓展教學點，一堂堂“超級思政課”就地開講。黨的創新理論順著醫學專業脈絡浸潤青年思想，為未來行醫之路扣好第一粒思想扣子。

2026年9月開學首日，首醫學子專注實驗操作

實踐大課堂礪行：把論文寫在祖國大地上

理論的力量，終究要在實踐的土壤中生根發芽。醫學生學制周期長，高年級高度分散於各家臨床醫院，這是醫學培養的客觀現實。學校構建起分層遞進的實踐體系：大一早臨床認知實踐、大二社區衛生專業實踐、大三及以上高年級社會調研實踐，遵循“走近醫學、服務基層、以專業回應健康需求”的成長邏輯，實現實踐育人無空檔。

九月入學，新生就走進附屬醫院急救中心、門診診室、醫療器械企業、科研實驗室。第一次近距離觀摩臨床工作后，不少同學陷入思考：未來自己會站在手術台前，還是埋首科研實驗室？同學們不只是看設備、觀流程，更是在耳濡目染之中點燃投身醫學事業的火種。

步入大二，同學們開始下沉到33家社區衛生服務實踐教學基地。他們開始忙於全科門診跟診、慢性病隨訪、家庭醫生簽約、健康科普、病史採集、體格檢查、病歷書寫……2021至2025年間，超過5000名學生走進社區衛生服務中心開展實踐。“課本上說社區醫療是居民健康的‘第一道防線’，直到親眼看到醫生熟練調出患者歷史數據時，我才真正理解了這句話的內涵。”剛結束社區實踐的吳洵美立下目標：要做一名懂疾病、更懂患者的醫者。

“聽說首醫師生要來義診，我們一早就來排隊了。”基層群眾朴素的話語，見証著首醫學子每年固定的“奔赴”。今年，40支暑期實踐團隊、近千名師生奔赴十余省市的高原牧場、革命老區、鄉村基層、邊疆一線，支起簡易問診台，開展健康篩查、紅色研學、群眾走訪，產出一批扎根現實的健康調研報告。在這堂“行走的思政課”裡，同學們把專業所學投向社會真實需求，將實踐調研成果轉化為“挑戰杯”等科創賽事參賽作品。近年來，學校共有153個項目獲“挑戰杯”獎項，學生志願活動服務時長近4萬小時，在首都志願服務項目大賽中取得3金2銀1銅的好成績。

從觀摩臨床、走進實驗室，到扎根社區服務群眾，再到面向社會深度調研，三階段實踐大課堂層層遞進，讓學生在躬身實踐中感悟衛生健康事業的時代使命。

2026年8月，首醫學子赴甘肅開展義診問診

網絡新課堂潤心：屏幕上的白大褂不會褪色

醫學生進入臨床輪轉之后，分散在不同醫院、不同科室，線下集中開展思政教育有時會受到限制。以05后為主體的青年學子作為數字原住民，網絡空間已成為他們接收信息、感悟價值的重要場域。為此，學校積極打造網絡育人新課堂，構建“紅色榜樣、行業楷模、良師典范、青年標杆”四維榜樣網絡育人體系，全天候、廣覆蓋地，把思想引領送到每一位學生的面前。正在北京朝陽醫院實習輪轉的冀思成同學最愛看的就是醫學前輩、國獎獲得者的短視頻。他說，“他們的故事既能解開我當下的學習困惑，也為我指明了未來前進的方向。”

《首醫健康說》《首醫青年說》《生命接力》《征途﹒微光》等網絡思政品牌持續推出革命年代醫務工作者、共和國醫者報國行醫的先進事跡，講述帶教老師守護患者、潛心育人的點滴日常及優秀同輩青年的成長故事，引導醫學生深入思考自己到底“為何學醫、為誰學醫、怎樣學醫”。

學校官網聯動及各大新媒體平台搭建協同傳播矩陣，放大網絡思政育人的聲量：《首醫青年說》播放量超50萬次，《階平講堂》《從首醫出發》系列播放量均突破30萬次，原創IP“首小醫”出鏡的《首醫健康說》科普視頻亮相多家主流媒體。多元線上內容打破臨床輪轉帶來的空間壁壘，讓身處不同醫院的同學隨時隨地感受到榜樣的力量。

2025年10月25日，“人民醫護工作者”國家榮譽稱號獲得者、1963級校友路生梅醫生出席首都醫科大學高質量發展大會暨醫學創新發展論壇

三課堂的價值，不在於板塊的簡單堆砌，而在於育人鏈條的化學反應。

這是一條從信仰到踐行的清晰路徑：黨的創新理論在主課堂完成系統闡釋，通過實踐大課堂在基層落地轉化，依托網絡新課堂在指尖屏幕延伸輻射。思想教育不再是階段性的“選修課”，而是貫穿醫學生成長全周期的“必修課”。

沃土深耕，新芽拔節。多年來，學校累計培養醫藥衛生人才11萬人，其中，服務北京的畢業生有8萬人，學校還在首都“挑戰杯”中實現三連冠的好成績。數字背后，是一個個將理想信念轉化為科研求索與為民服務的青年身影。

久久為功，善作善成。從“學醫”到“行醫”，是教育的閉環，更是信仰的傳遞。學校將繼續以潤物無聲的方式，讓“人民至上、生命至上”的種子在青年心中長成參天大樹，撐起億萬百姓的健康晴空。

（范佳麗，首都醫科大學黨委宣傳部干部﹔楊光明，首都醫科大學黨委宣傳部副部長）

來源：前線客戶端