近日，由萬國郵聯與聯合國教科文組織共同主辦的第55屆國際少年書信寫作比賽中，13歲中國女孩司芝元的作品《一瓶蜜裡的兩千公裡》從全球65個國家148萬余封書信中脫穎而出，獲得金獎。評審團評價：這封信“飽含真情、詩意盎然、具有獨樹一幟的表達口吻與創作風格”“擁有打動各國讀者的力量”。

在這個數字工具觸手可及的時代，一封手寫書信為何讓各國評委動容？這帶給今天的作文教學與寫作哪些啟示？記者就此採訪了獲獎作者及多位作文研究專家。

記者見到江蘇無錫市蠡園中學學生司芝元時，她剛從萬國郵聯瑞士總部領獎歸來。第55屆國際少年書信寫作比賽全球唯一金獎的激勵，讓她對本就熱愛的寫作更加“動力滿滿”。

“是一杯蜂蜜水給了我靈感！”問起這篇作文的緣起，司芝元告訴記者，這次大賽的主題是“給朋友寫封信，說說為什麼在數字世界裡人與人之間的聯系很重要”，為了確定寫什麼，她苦惱了好幾天。一天下午，她用去年回寧夏老家時帶回來的蜂蜜泡了一杯蜂蜜水。品著那甜甜的味道，那段日子在寧夏生活的畫面突然涌了出來：藍得“像一塊水洗牛仔布”的天空、滿目金黃的麥場、和堂弟在村子裡瘋跑的那個下午……“有了！我想，不如就給堂弟元寶寫一封信。”

她把這個想法告訴了班主任孫燁，孫燁覺得再合適不過。“她從小在無錫長大，去年第一次回寧夏老家。兩地相隔近2000公裡，姐弟倆之間既有視頻、電話這些數字工具的聯系，又有書信這種更慢、更走心的交流方式。兩種聯系放在一起，恰能體現這個時代特有的情感張力。”

“稿件改了五六稿，歷時近一個月。”孫燁回憶，她和司芝元推敲過很多細節，“但每一次，我都會把是否修改以及如何修改的決定權交給司芝元自己。”

作文初稿有2000余字，細節繁多。大鍋燉煮的羊肉、村口迎接的四伯、左鄰右舍淳朴的笑……司芝元都想寫出來。“家鄉的一切對她來說太新鮮了，哪個都舍不得丟。但好文章是要懂取舍的。”孫燁給了司芝元一條建議：圍繞“蜂蜜”這條貫穿全文的線索來寫，“最重要的是把真摯情感寫出來，而不是面面俱到”。

修改后的稿件更清爽了。但司芝元還不滿意：細節描寫怎樣才能“更西北”？她去請教爸爸。

“比如，寫這隻雞蛋，隻描述它的樣子就太平淡了，要有生動的對話。”爸爸的話讓她想起元寶的一個比喻：“城裡超市的雞蛋都躺在盒子裡睡覺，我們這兒的是雞媽媽‘藏’起來的寶藏。”她加上了這句話，鄉村孩童的天真意趣躍然紙上。

“我不去想這篇文章怎麼才能打動評委，只是把自己的感受和思考盡量細致地寫出來。”司芝元坦言。

她感受到麥芒扎腳，就把這個細節寫出來﹔她認為數字時代利弊兼有，就既寫她能和元寶視頻通話的便捷，也寫“視頻傳遞不了雪花落在睫毛上那一點清涼”的遺憾。

司芝元告訴記者，自己的寫作習慣，離不開學校創造的環境。

“不久前，我參加了學校的社會實踐課。這次活動內容是親手制作潤膚油，我做了蜂蜜味的。”司芝元特別喜歡這種可以“動手體驗”的機會。這樣的社會實踐在無錫的校園裡很常見：去田間地頭勞作、走進社區服務、探訪老字號企業……學生們紛紛走出教室，在真實場景中感受生活。

司芝元曾就讀的無錫市蠡湖中心小學，是全市唯一認証的少年郵局所在校。從三年級開始，她和同學們就參加了學校組織的與陝西、青海等地孩子的“手拉手”書信活動。每周五下午，少年郵局面向全校師生開放，孩子們在這裡寫信、寄信、加蓋專屬日戳……日積月累，寫信成了孩子們習以為常的事情。

正是豐富的社會實踐和多年的寫信經歷，讓司芝元越來越善於觀察生活、記錄體驗。

在司芝元的初中語文老師宗宏潤看來，從寫作教育角度來講，與“體驗”同樣重要的，是“喚醒並保護學生的表達欲望”：“寫作可以有瑕疵，文筆可以不夠流暢老練，但我們希望學生能把真真切切的生活感受表達出來。”

正如司芝元所說：“寫作就是對生活體驗的表達。”而每一次表達，又讓她更願意去體驗，更熱愛生活。（記者 鄒曉菁 蘇雁）